Abstract:

In the disciplines of the science of culture with a wide range of meaning; civilizations, a product of the educational process, beautiful arts and material production, cultivation, crops, etc. Many definitions have been made. The culture, which can be described as a phenomenon learned, preserved and transmitted to the future by education according to the purpose of the study, can be seen as the most original way of society’s self-expression. The games, which form an aspect of cultural transfer in the provision of intergenerational continuity and are one of the fields of study of public science, are one of the most basic life events for people based on their past in very ancient times. The games, which are a mental, social, linguistic and cultural action, are often used for educational purposes. Each society has its own traditional games, which they have adopted and played over the years by generating to generating. These games, which are part of popular science, have many different functions, like other elements of popular science. These games, especially the tendency of children to subconsciously or to settle on their own, have a very important role in the development of children. Considering that many of the learned information is achieved by mutual interaction from our surroundings, the impact of the games played in childhood on the acquisition of knowledge and skills is more advanced. That is why W. Bascom’s Four Functions of Folklore are based on the functions “Good Time Entertainment” and “Education or Education by Transmitting Culture to Future Generations” in this study examined 24 traditional games offered by the Radio and Television Supreme Council for the use of children as online video. The study focused primarily on the relationship between the game and the traditional game in accordance with the functions of the public science and the relationship between the cultural and personal skills developed by these games in the child and the education between the traditional games. The latest part of the study contains the rules of these games that are studied and the results of content analysis of a total 95-minute image record. The research finds that traditional games will play an important role in giving children a range of skills that will shape both their social and educational life. Especially for children who see life as a play and entertainment, the games studied perform the fun of entertainment. However, taking into account the rules included in the games, the process of implementation of the rules and the relationship between the rules and the game order, the games have a major role in learning the social rules, compliance with the rules and developing a control mechanism on the rules. Considering the relationship of games with language skills, it can be said that activities such as rolling, computing, which are the production of hundreds of years of popular culture, can be used to develop speaking and listening skills. With the combination of the words, music and movement elements included in the games, the sense of harmony and rhythm develops, and the development can also be recorded in areas such as moving together, becoming part of the group and cooperation.

Keywords:

Abstract:

Geniş bir anlam yelpazesine sahip olan kültürün bilim dallarında; uygarlıklar, eğitim sürecinin bir ürünü, güzel sanatlar ve maddi olarak üretme, yetiştirme, ekin vb. birçok tanımı yapılmıştır. Yapılan çalışmanın amacına uygun olarak öğrenilmiş, korunmuş ve eğitimle geleceğe aktarılan bir olgu olarak tarif edilebilecek olan kültür, toplumların en özgün kendini ifade etme biçimi olarak görülebilir. Nesiller arası sürekliliğin sağlanmasında kültür aktarımının bir yönünü oluşturan ve halk biliminin inceleme alanlarından birisi olan oyunlar, insanlar için geçmişi çok eski zamanlara dayanan en temel yaşamsal etkinliklerden biridir. Zihinsel, sosyal, dilsel ve kültürel olarak birey ve toplum açısından vazgeçilmez bir eylem olan oyunlar çoğu zaman eğitim amacıyla  da kullanılmaktadır. Her toplumun kendine ait, uzun yıllar içerisinde benimseyip nesilden nesle aktararak oynadığı geleneksel oyunları vardır. Halk biliminin bir parçası olan bu oyunların, halk biliminin diğer unsurları gibi farklı pek çok işlevi vardır. Özellikle çocukların bilinçaltına isteyerek veya kendiliğinden yerleşme eğilimi gösteren bu oyunlar çocukların gelişimi açısından da çok önemli bir göreve sahiptir. Öğrenilen pek çok bilgiye yakın çevremizden karşılıklı etkileşimle ulaşıldığı düşünüldüğünde çocukluk döneminde oynanan oyunların bilgi ve beceri edinimindeki etkisi daha fazla ön plana çıkmaktadır. Bu sebeple W. Bascom’un Folklorun Dört İşlevi içerisinde yer alan “Hoş Vakit Geçirme Eğlenme-Eğlendirme” ve “Eğitim veya Kültürün Gelecek Kuşaklara Aktarılarak Eğitilmesi” işlevlerine bağlı olarak bu araştırmada Radyo ve Televizyon Üst Kurulu tarafından çevrimiçi video olarak çocukların kullanımına sunulan 24 geleneksel oyun incelenmiştir. Araştırmada öncelikli olarak oyun ve geleneksel oyun ilişkisi ele alınarak halk biliminin işlevleri doğrultusunda bu oyunların çocukta geliştirdiği kültürel ve kişisel beceriler ile geleneksel oyunlar arasındaki eğitime dair ilişkiler irdelenmiştir. Araştırmanın son bölümünde, incelenen bu oyunlara ait kurallar ve toplamda 95 dakikalık görüntü kaydına ait içerik analizi bulgularına yer verilmiştir. Araştırma sonucunda geleneksel oyunların, çocukların hem sosyal hayatını hem de eğitim hayatını şekillendirecek birtakım beceriler kazandırmakta önemli bir rol oynayacağı ifade edilebilir. Özellikle küçük yaşlarda hayatı oyun ve eğlence olarak gören çocuklar için incelenen oyunların eğlence işlevini yerine getirdiği görülmektedir. Bununla birlikte oyunlarda yer alan kurallar, kuralların uygulanma süreci ve kural-oyun düzeni ilişkisi göz önüne alındığında toplumsal kuralları öğrenme, kurallara uyma ve kurallara ilişkin bir denetim mekanizması geliştirmekte oyunların büyük bir işlevi vardır. Oyunların dil becerileri ile ilişkisi düşünüldüğünde ise yüzlerce yıllık halk kültürünün üretimi olan tekerleme, sayışmaca gibi etkinliklerin özellikle konuşma ve dinleme becerisini geliştirmekte kullanılabileceği söylenebilir. Oyunlarda yer alan söz, müzik ve hareket unsurlarının bir arada kullanılması ile ahenk ve ritim duygusu geliştiği gibi aynı zamanda birlikte hareket etme, grubun parçası olma ve iş birliği gibi alanlarda da gelişim kaydedilebilecektir.