Görüntüleme
6
İndirme
3
Bu çalışmanın amacı, geometrik optikte sanal cisimler aracılığıyla görüntü oluşumlarını anlamaya yönelik materyal geliştirmektir. Fizik ders kitaplarındaki görüntü oluşumları gerçek cisimler kullanılarak anlatılmaktadır. Gerçek cisimler kullanılarak yapılan görüntü oluşumlarına ilişkin sonuçların bazıları aşırı genelleme yapılarak yazılmaktadır. Yapılan genellemeler öğrencilerde yanlış anlamalara ve kavramalara sebebiyet verebilir. Örneğin “Düz aynada görüntü daima sanaldır.” cümlesi aşırı genelleme yapılmış bir cümledir. Hâlbuki düz ayna ile gerçek görüntü oluşturulabilir. Lise fizik ders kitaplarında geometrik fizik konularında yer almayan en önemli kavramlardan birisi “sanal cisim” kavramıdır. Bu araştırmayla öncelikle “sanal cisim” kavramının bilinip bilinmediği tespit edilmeye çalışılmıştır. Ardından yukarıda bahsedilen genellemenin öğretmen adaylarına kavramsal anlama ve anlamlı öğrenme açısından bir sıkıntı oluşturup oluşturmadığı belirlenmeye çalışılmıştır. Bu amaç için Nemcettin Erbakan Üniversitesi Fizik Eğitimi Anabilim dalında okuyan 30 fizik öğretmen adayı ile görüşmeler yapılmıştır. Görüşmelerden elde edilen bulgular ortak tutum ve görüşler doğrultusunda betimsel olarak yazılmıştır. Görüşmeler sonunda öğretmen adaylarının sanal cisimle ilgili bilgi sahibi olmadıkları tespit edilmiştir. Ayrıca öğretmen adaylarının yukarıda bahsi geçen genellemeden dolayı yanlış anlama ve kavramalara sahip oldukları görülmüştür. Öğretmen adaylarına görüşmeler sonunda araştırmacı tarafından hazırlanan bir simülasyon kullanılarak sorulan sorularla ilgili açıklamalar yapılmıştır. Bu sunumla ilgili görüşleri alındıktan sonra öğretmen adaylarına materyal olarak kullanılacak olan tepegöz ile ikinci bir sunum yapılmıştır. Kullanılacak olan materyalimiz eğitimde sıklıkla kullanılan ve bir öğretim teknolojisi aracı olan tepegözdür. Tepegözün çalışma prensibi geometrik optik yasaları çerçevesinde çizilerek bu araştırma için bir materyal teşkil edecek şekilde düzenlenmiştir. Bu çizimler bu araştırma için hazırlanmış ve orjinaldir. Öğretmen adayları tepegöz ve onun çalışma prensibini gösteren çizimlerle yapılan anlatımlardan sonra bu materyalin lise ve üniversite kitaplarında kesinlikle yer alması gerektiğini vurgulamışlardır.
The aim of this study is to develop material to understand the image formations through virtual objects in geometric optics. The image formations in the physics lessons are described using real objects. Some of the results related to the image formations made using real objects are written by excessive generalization. Generalizations can cause errors and concepts in students. For example, "The image in the straight mirror is always virtual." The phrase is an exaggerated phrase. A real image can be created with a straight mirror. One of the most important concepts not included in the topics of geometric physics in the high school physics curricula is the concept of "intellectual body". This research first tried to identify whether the concept of "virtual body" was known or not. Then the generality mentioned above has been tried to determine whether the teacher candidates create a problem in terms of conceptual understanding and meaningful learning. For this purpose, discussions were held with 30 physician teachers candidates who study in the field of Physical Education at Nemcettin Erbakan University. The findings obtained from the talks are illustrated in accordance with common attitudes and opinions. At the end of the interviews, the teacher candidates were not aware of the virtual body. It is also seen that the teachers candidates have misunderstandings and concepts due to the generalization mentioned above. In the end of the interviews, the teacher candidates were given explanations about the questions asked using a simulation prepared by the researcher. After the comments on this presentation were received, a second presentation was made with the material to be used to the teacher candidates. Our material to be used is a material that is frequently used in education and is a teaching technology tool. The work principle of the rope is designed in the framework of the geometric optical laws and arranged in such a way that it will form a material for this research. These drawings are prepared and original for this research. Teacher candidates have emphasized that after the narratives made with drawings that show the principle of his work, this material should definitely be included in high school and university books.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
