Bu çalışmanın amacı değerler eğitimi alanında yayınlanmış olan yüksek lisans ve doktora tezlerini belirlenen ölçütlere uygun olarak incelemektir. Tarama modelinde hazırlanmış olan bu çalışma içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Araştırma kapsamında Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi’nde 2010-2020 yılları arasında yayınlamış olan ve belirlenen konu alanına uygun olarak seçilen, erişime açık lisansüstü tezler incelenmiştir. Çalışmada amaçlı örnekleme yöntemiyle toplam 275 lisansüstü tez araştırmacısı tarafından oluşturulan Bilimsel Yayın Analiz Formu kullanılmıştır. Tezler; yayınlandığı yıl, konu alanları, hazırlandığı üniversite, enstitü, anabilim dalı, yöntemi/modeli ve deseni, veri toplama araçları, örneklem türü, örneklem büyüklüğü, veri analiz tekniği açısından değerlendirilmiştir. Elde edilen veriler yüzde ve frekanslara dayalı bir şekilde yorumlanmıştır. Araştırma sonucuna göre; tezlerin büyük çoğunluğunun 2019 yılında yayınlandığı, değerler eğitimi konusunda en çok yayın yapan üniversitenin Necmettin Erbakan Üniversitesi olduğu belirlenmiştir. Lisansüstü çalışmalar en fazla Eğitim Bilimleri Enstitüsü kapsamında yayınlanmıştır. Tezler büyük çoğunlukla Türkçe yazılmıştır. Çalışmaların en çok Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi anabilim dallarında oluşturulduğu belirlenmiştir. Tezlerin çoğunluğu niteldir ve derleme araştırması türündedir. Örneklem olarak en çok öğretmenler tercih edilmiştir ve örneklem büyüklüğü olarak çoğunlukla 31-100 arası katılımcıyla çalışılmıştır. Araştırmalarda veri toplama araçlarının büyük çoğunluğunu dokümanlar ve likert tipi ölçekler oluşturmaktadır. İçerik analizi en çok kullanılan veri analiz tekniğidir.
The purpose of this study is to study the master's and doctoral theses published in the field of values of education in accordance with the determined criteria. This study, prepared in the screening model, was analyzed using the content analysis technique. In the framework of the research, the National Thesis Center of the Higher Education Council published and selected in accordance with the specified subject area, open-access graduate theses have been studied. The study used the Scientific Publication Analysis Form created by a total of 275 graduate thesis researchers with the method of sampling for the purpose. The theses were evaluated in terms of the year published, the subject areas, the university, the institutes, the department of anatomy, the method/model and design, the data collection tools, the type of sampling, the size of sampling, the data analysis technique. The data obtained is interpreted based on percentages and frequencies. According to the study; the majority of the theses were published in 2019, the university that most published on values education was the Necmettin Erbakan University. Graduate studies are most published within the Education Institute of Sciences. The texts are mostly written in Turkish. The studies have been established that most of the social sciences and Turkish education are formed in the fields of maternity. The majority of the theses are characteristic and are in the type of collection research. As a sample, most teachers were preferred, and as a sample size, mostly with 31-100 participants. In research, the vast majority of data collection tools are made up of documents and liquid-type scales. Content analysis is the most commonly used data analysis technique.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Uluslararası
Relevant Articles | Author | # |
---|
Article | Author | # |
---|