Görüntüleme
16
İndirme
2
Bu araştırmanın amacı; Güzel Sanatlar Liseleri müzik bölümünde yürütülen keman dersine ilişkin öğretim programının makamsal içeriğini incelemek ve mevcut tampere icra yöntemine alternatif yeni bir çalışma modeli oluşturmaktır. Ayrıca, geliştirilen bu yeni çalışma modeli sayesinde öğrencilerin geleneksel icra yöntemini öğrenmelerini sağlamak da araştırmanın bir diğer amacıdır. Araştırma, durum tespitine yönelik betimsel ve deneysel türde tarama (karma model) modeli çerçevesinde yürütülmüştür. Bu araştırmada ön test, son test çalışma gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Yapılan bu çalışmaların sonucunda elde edilen veriler keman dersi performans ölçme aracı ile analiz edilmiş, yorumlanarak araştırmanın sonuçlarına ulaşılmıştır. Çalışma grubu, 2019-2020 Eğitim-Öğretim yılında Tokat Güzel Sanatlar Lisesi Müzik bölümünde keman öğrenimi görmekte olan 12. sınıf öğrencilerinden (n=5) oluşmaktadır. Çalışma grubuna uygulanacak olan hüzzam makamı öğretim programını oluşturmak için literatür taraması yapılmış; bu tarama sonucunda deneysel bölümde kullanılacak olan eserler belirlenmiş, çalışma grubunun eğitiminde kullanılacak olan egzersiz, alıştırma, etüt ve eser örnekleri oluşturulmuştur. Çalışma grubuna araştırmacı tarafından oluşturulan Hüzzam makamına ilişkin öğretim programı 10 hafta boyunca haftada 2 saat uygulanmıştır. Uzman kurul, öğrencilerin ön test ve son test video performans kayıtlarını izleyerek değerlendirmelerini yapmış, bu değerlendirmelerden elde edilen veriler ise SPSS programı ve Wilcoxon İşaretli Sıralar testi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, çalışma grubu öğrencilerinin ön test ve 10 haftalık eğitim sonrası aldıkları son test performans derecelendirme puanlarına bakıldığında, hüzzam makamının geleneksel icrasına yönelik keman çalma performanslarında son test lehine istatistiksel yönden anlamlı farklılıklar bulunmuştur.
The purpose of this research is to study the formal content of the curriculum on the chemistry course conducted in the music department of the High School of Fine Arts and to create a new work model alternative to the existing tamper execution method. Furthermore, it is another objective of the research to ensure that students learn the traditional method of execution thanks to this new study model developed. The research was carried out in the framework of the visual and experimental type scanning (carma model) model for the detection of the situation. In this study, the preliminary test, the last test work group experimental pattern was used. The data obtained as a result of these studies were analyzed with the performance measurement tool of the lesson, interpreted and achieved the results of the research. The work group consists of 12th grade students (n=5) who are seeing the music study in the Tokat High School of Fine Arts in the 2019-2020 Education-Teaching year. The literary scan was made to create the teaching program of the body that will be applied to the work group; the works to be used in the experimental section were determined as a result of this scan, the examples of exercises, exercises, studies and works to be used in the training of the work group were created. The teaching program for the Hüzzam authority created by the researchers for the working group was applied 2 hours a week for 10 weeks. The expert board evaluated the students by monitoring the pre-test and final test video performance records, and the data obtained from these evaluations were analyzed using the SPSS program and the Wilcoxon Signed sequence test. According to the study, taking into account the pre-test and 10 week-long training results of the study’s student’s final test performance score, the performance of the casting for the traditional execution of the supervisory authority has found significant differences in statistical terms to the final test benefit.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
