Atıf Sayısı
13
Görüntüleme
50
İndirme
23
Bu araştırmanın amacı, ortaokulda öğrenim gören ergenlik çağındaki öğrencilerin siber zorbalık davranışlarını, sosyal medya bağımlılıklarını ve sosyal medya bozukluklarını tespit etmektir. Bu çalışma nicel araştırma yaklaşımlarından betimsel tarama modeline uygun olarak yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2019-2020 öğretim yılında, Tokat ili, Erbaa ilçesindeki ortaokullarda öğrenim gören 478 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri Siber Zorbalık Ölçeği (0.70), Ergenler için Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği (0.904) ve Sosyal Medya Bozukluğu Ölçeği (0,83) kullanılarak toplanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin analizinde, betimsel istatistikler ve nonparametrik testlerden 2 İndependent Samples, K İndependent Samples, Spearman two-tailed testi ve parametrik olmayan regresyon kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda ortaokullarda öğrenim gören ergenlik çağındaki öğrencilerin siber zorbalık, sosyal medya bağımlılığı ve sosyal medya bozukluk düzeylerinin düşük olduğu söylenebilir. Yine öğrencilerden erkek olanların kız olanlara göre siber zorbalık davranışları ve sosyal medya bağımlılıklarının fazla olduğu düşünülmektedir. Öğrencilerin siber zorbalık davranışları ve sosyal medya bağımlılıklarının okul türüne göre farklı olmadığı sosyal medya bozukluklarının ise yatılı bölge ortaokulu ve imam hatip ortaokulunda öğrenim görenlere göre fazla olduğu düşünülmektedir. Öğrencilerin siber zorbalık davranışları ve sosyal medya bağımlılıkları arttıkça sosyal medya bozuklukları da artmakta olduğu düşünülmektedir. Yine öğrencilerin siber zorbalık davranışlarını sosyal medya bozukluklarının düşük seviyede yordamakta olduğu belirlenmiştir.
The purpose of this research is to identify the behavior of cyber harassment, social media addictions, and social media disorders of students in the middle school. This study was carried out in accordance with the visual scan model from quantum research approaches. The study’s work group consists of 478 students studying in the secondary schools in the 2019-2020 academic year, Tokat, Erbaa district. The research data was collected using the Cyber Abuse Scale (0.70), the Social Media Addiction Scale (0.904) and the Social Media Disorder Scale (0.83) for adolescents. In the analysis of the data obtained from the study, visual statistics and nonparametric tests were analyzed using 2 Independent Samples, K Independent Samples, Spearman two-tailed test and nonparametric regression. The research finds that adolescent students studying in high schools have low levels of cyber harassment, social media addiction and social media disorder. It is also believed that the students who are men and girls have more cyber abuse behaviors and social media addictions than the girls. The behavior of cyber harassment and social media addictions of students are not different according to the type of school, while the social media disorders are considered to be more than those studying in the district high school and imam hatip high school. It is believed that the increased cyber abuse behaviors and social media addictions of students are also increasing social media disorders. It is also found that students’ cyber harassment behaviors are being overwhelmed by social media disorders at a low level.
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Filoloji; Sağlık Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
