Abstract:

İletişim teknolojileri ve medyanın hayatlarımızın bir parçası olduğu dijital bir çağda, medya okuryazarlığı kavramı önemle üzerinde durulması gereken bir kavram olarak karşımıza çıkmaktadır. Günden güne daha fazla dijitalleşen vatandaşlar olarak hepimiz sanal medya ortamlarında zaman geçiriyoruz. Bilindiği gibi, gazete, dergi, radyo, televizyon, İnternet gibi kitle iletişim araçlarına medya denilmektedir. Kitle iletişim araçları insanları bir konuda ikna etmeye, inandırmaya, şaşırtmaya ve kalıcı bir etki bırakmaya hizmet etmektedir. İnternetle birlikte artık günlük hayatın vazgeçilmez bir parçası haline gelen kitle iletişim araçları ve ağlar, kullanıcılara eğitim, haber, bilgi, spor, eğlence gibi birçok hizmet sunmaktadır. Özellikle sosyal medya artık herkesin vazgeçilmezi haline gelmiştir. Çok fazla insanın ilgisini çeken bu sanal dünya insanlara hayatı kolaylaştırmakla birlikte yanlış ve bilinçsiz kullanıldığı takdirde büyük riskler de barındırmaktadır. İşte bu konuda medya okuryazarlığı konusunda bilgi ve eğitime ihtiyaç duyulmaktadır. Medya okuryazarı bu denli fazla bilgi kaynakları arasında ihtiyaç duyduğu bilgileri seçer, bu bilgilerin doğruluğu ve yanlışlığını anlar, gösterilen ile gerçek arasındaki farkı anlar, içerikleri eleştirebilir, içerik üretebilir ve onlarda değişiklikler yapabilir. Medya okuryazarı eğitimi sayesinde birey, eleştirel düşünebilme, etkili iletişim kurabilme ve aktif vatandaş olabilme konusunda bir bilince ulaşır. Medya okuryazarlığı, kitle iletişim araçlarının doğru ve bilinçli kullanımını öğreterek bu araçların bireysel ve toplumsal olumsuz etkilerini azaltmayı amaçlamaktadır. Çalışma nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi tekniği ile yürütülmüştür.

Keywords: