Citation Number
6
Views
36
Downloands
9
Koronavirüsün dünya genelinde yaratmış olduğu krizin, sağlık başta olmak üzere sosyal, mali, ruhsal yaşamlarımız ve eğitime olumsuz yansımaları sürmekte ve ne zaman sonlanacağına dair net bir şey söylemek de pek mümkün gözükmemektedir. Koronavirüs, dünya genelinde ciddi bir kriz hali doğurmuş ve bu kriz, eğitimde karşı karşıya kalınan sorunların çözümünde açık ve uzaktan eğitim uygulamalarının aslında bir temel öğrenme kaynağı olarak vazgeçilmez olduğunu gündemimize sokmuştur. Sorun bölgesel değil, küreseldir ve bu noktada eğitimde doğru adımlar atılmaz ise pandemi süreci dünya genelinde ciddi eğitim aksamalarına sebep olacak gibi durmaktadır. Bu sebeple de eğitim sisteminin, gerek küresel ölçekte gerekse de ülkeler ölçeğinde eğitim paydaşlarınca, pandeminin eğitim üzerindeki olumsuz etkilerini azaltacak, eğitimin üzerindeki kara bulutları dağıtacak işlevsel dokunuşlarına ihtiyacı olduğu ortadadır. Bu çalışmada covid-19 pandemisinin KKTC eğitimine yansımaları ve bu süreçte KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Yükseköğretim Planlama, Denetleme, Akraditasyon ve Koordinasyon Kurulu (YÖDAK) ve Eğitim Sendikalarının, yeni normal olarak kabul edilen pandemi sonrası süreçte ortaya çıkan yeni eğitim paradigmaları doğrultusunda eğitimde sürdürülebilirlik açısından almış oldukları karar, uygulama ve ortaya konan önerilerine değinilmiştir. Çalışmanın sonucu olarak covid-19 pandemi sürecinde eğitim alanında yaşanan eksikliklere rağmen, KKTC’de, Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı ve YÖDAK’ın, eğitim paydaşlarının da ortaya koyduğu öneriler doğrultusunda, eğitimi kesintiye uğratmamak adına hali hazırda var olan açık ve uzaktan eğitim olanaklarını hızlıca uygulamaya soktuğunu ve eğitimde sürdürülebilirlik açısından etkili adımlar attığını söylemek yanlış olmayacaktır.
The crisis created by the coronavirus worldwide continues to have negative impacts on our social, financial, spiritual and educational lives, including health, and it seems not possible to say clearly when it will end. The coronavirus has created a serious crisis worldwide, and this crisis has put on our agenda that open and remote learning practices are in fact an essential source of learning in solving the problems faced in education. The problem is not regional, but global, and if the right steps in education are not taken at this point, the pandemic process seems to cause serious educational disruptions throughout the world. It is therefore clear that the education system, whether globally or nationally, as educational stakeholders, needs functional touches to reduce the negative effects of the pandemic on education and to spread the black clouds on education. In this study, the reflections of the covid-19 pandemic to the KKTC education and in this process the KKTC Ministry of Education and Culture, the Higher Education Planning, Control, Accreditation and Coordination Council (YEDAK) and the Education Trade Unions have taken decisions, implementations and proposals in terms of sustainability in education in accordance with the new educational paradigms emerging in the post-pandemic process which is newly normally accepted. As a result of the study, despite the shortcomings in the field of education in the Covid-19 pandemic process, it will not be wrong to say in the CCC, according to the recommendations of the Ministry of Education and Culture and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education and the Ministry of Education.
Field : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley
