Atıf Sayısı
11
Görüntüleme
59
İndirme
14
Bu araştırma, okul öncesi dönem 5-6 yaş çocukların teknolojik araçlara yönelik bakış açılarını ve kullanım alışkanlıklarını ortaya koymak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu amaç kapsamında, okul öncesi kuruma devam eden 5-6 yaş çocukların, evlerinde kullanılan teknolojik araçları sevip sevmedikleri, seviyorlarsa eğer sevme nedenleri, bu araçları hangi amaç için ve kiminle kullandıkları, çocukların bu araçları kullanımlarında anne babalarının izin verip vermediği ve evde bu araçları kimlerin (anne, baba, kardeş vb.) kullandığı belirlenmiştir. Çalışmada, çocukların teknoloji kullanımları, televizyon, taşınabilir bilgisayar, tablet ve akıllı cep telefonlarının kullanımı ile sınırlandırılmıştır. Araştırmanın örneklem grubunu, Denizli’de dördü bağımsız ana okul ve üçü ilkokula bağlı ana sınıfı olmak üzere yedi okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5-6 yaşındaki 71’i (%43.8) kız 91’i (%56.2) erkek 162 çocuk oluşturmaktadır. Çocukların tamamı normal gelişim özelliği göstermekte ve anne-babalarıyla birlikte yaşamaktadırlar. Araştırmada, çocukların kişisel bilgileri, kişisel bilgi formları ile ailelerden elde edilirken, çocukların teknoloji kullanımları ile ilgili bilgiler, araştırmacılar tarafından çocuklarla bireysel olarak görüşmeler ile sağlanmıştır. Bu görüşmeler, “Çocukların Teknoloji Kullanımlarını Belirleme Çocuk Formu” na kaydedilmiştir. Araştırmanın verileri, frekans ve yüzde dağılımları doğrultusunda hesaplanmıştır. Araştırma sonuçlarında, çocukların çoğunluğunun evinde taşınabilir bilgisayar, tablet bilgisayar, akıllı telefon tamamının evinde ise televizyon bulunduğu belirlenmiştir. Katılımcıların taşınabilir bilgisayar, tablet bilgisayar ve akıllı cep telefonunu kullanımlarında anne babaların büyük çoğunluğunun izin verdiği ve çocukların bu araçları yalnız başlarına kullandıkları görülmektedir.
This study was conducted in order to reveal the views and habits of children aged 5 to 6 in the pre-school period on technological tools. For this purpose, children aged 5 to 6 years of age who continue to work in the pre-school institution, who love the technical tools used in their homes, who, if they love the reasons of loving, for what purpose and with whom they use these tools, who, if they do not allow their parents to use these tools, and who, if they love the tools used in their homes (mother, father, brother, etc.). It is determined to use. In the study, children’s use of technology was limited to the use of television, portable computers, tablets and smartphones. The sample group of the study consists of 71 girls (43.8%) aged 5-6 years of age and 162 children, including four independent primary schools and three primary school-related primary classes in Denizli; 91 (56.2) men and 162 children. All of the children have a normal development character and live with their parents. In the study, the personal information of children is obtained from families, with personal information forms, while information about the use of technology of children is provided by researchers by individual conversations with children. These discussions were recorded in the "Child Form to determine the use of technology by children". The data of the study is calculated according to frequency and percentage distribution. The research found that most children had a laptop, a tablet, a smartphone in their homes, and a TV in their homes. The majority of parents allow the participants to use portable computers, tablet computers and smart phones, and the children are able to use these tools alone.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Mimarlık, Planlama ve Tasarım; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
