Atıf Sayısı
5
Görüntüleme
36
İndirme
13
Bu çalışmada bir tarihsel empati etkinliği ile öğretmen adaylarının Sarıkamış Muharebesi’nin tarihsel aktörleri olan askerlerle duyuşsal özdeşleşmelerini tanımlamak ve bu askerlerin bakış acılarını yakalamaya yonelik perspektif alma ifadelerini ve anlatılarındaki tarihsel bağlamı analiz etmek amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı’nda “Tarih Öğretim Yöntemleri” dersini almakta olan on sekiz (9 kadın ve 9 erkek) öğretmen adayı oluşturmuştur. Araştırma nitel bir çalışma olup durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Araştırmanın veri toplam aracı öğretmen adaylarının annelerine yazdıkları asker mektuplarından oluşmuştur. Veriler betimsel analiz tekniğine uygun bir şekilde çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlara göre erkek katılımcıların mektuplarında duyuşsal empati ağırlıklı kadın katılımcıların ise tarihsel bağlamı öne çıkaran bir anlatı kurguladıkları tespit edilmiştir. Perspektif alma ifadelerinin katılımcı mektuplarında en çok karşılaşılan ikinci anlatı cümleleri olduğu görülmüştür. Genel olarak katılımcılar bu mektuplarda tarihsel aktörlerle duygusal olarak özdeşleşerek, onların inanç ve tutumlarını göz önünde bulundurarak perspektif alma eyleminde bulunduğu tespit edilmiştir. Aynı zamanda tarihsel kaynaklardan faydalanıp geçmişin koşullarını ortaya koyan anlatılarında başarılı bir tarihsel empati gerçekleştirdikleri görülmüştür. Mektuplarda geçmişte yaşayan insanların bugünün bilgisine sahip olduklarını (şimdicilik) içeren çok az sayıda ifadeye rastlanmıştır.
The aim of this study is to identify a historical empathy effect and the sensual identity of the teaching candidates with the soldiers who are the historical actors of the Sarıkamış Battle and to analyze the historical context in their stories and the expression of the perspective of the soldiers to capture their pain in sight. The research study group formed eighteen (9 women and 9 men) teachers candidates who are taking the course "History Teaching Methods" in the Social Information Education Anabolic Department in the 2018-2019 educational year. The research is a quality study and is designed in the model of the state study. The data of the study’s total tool consisted of the military letters the teachers candidates wrote to their mothers. The data is analyzed according to the visual analysis technique. The research finds that male participants have sensual empathy in their letters, while female participants have found a story that highlights the historical context. It is seen as the second most widely seen phrase in the participating letters. In general, participants in these letters have been found to be in the action of taking perspective, taking into account their beliefs and attitudes, by emotionally identifying with historical actors. They have also seen a successful historical empathy in their stories that take advantage of historical sources and reveal the circumstances of the past. In the letters there are very few expressions that include the knowledge of the people who live in the past (the present).
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
