Özet:

Bu çalışmada, Türkiye sınırları dışındaki Türk, kardeş ve akraba topluluklardan gelerek Selçuk Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin Türkiye Türk- çesi öğrenirken karşılaştıkları sorunlar incelenmiştir. Bu çalışmaya konu olan öğ- rencilerin okuma, anlama, yazma, dinleme, konuşma gibi Türkçenin temel dil becerilerini ne düzeyde edindikleri belirlenmeye çalışılmıştır. Temel dil becerilerinin yanında araştırmaya katılan öğrencilerin dil öğrenme sürecini etkileyen unsurlar hakkındaki görüşlerine de yer verilmiştir. Bu noktada özellikle öğrencilerin ülkemizle ve eğitim ortamıyla ilgili “kültürel uyum” çerçevesindeki sorunlarının neler olduğu da saptanmaya çalışılmıştır. Türkiye’de öğrenim hakkı elde edebilmek için girilmesi gereken sınavlar hakkındaki öğrenci görüşleri de bu çalışmanın konusu olmuştur.

Anahtar Kelimeler: