Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
55
İndirme
15
Amaç: Bu araştırmanın amacı, spor bilimleri fakültesinde pedagojik formasyon eğitimi alarak öğrenimine devam eden ve mezun olan rekreasyon, antrenörlük eğitimi, spor yöneticiliği bölümü öğrencilerinin özyeterlikleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını farklı değişkenler açısından ortaya koyarak, özyeterlik ile tutum arasındaki ilişkiyi incelemektir. Yöntem: Araştırma, nicel araştırma modelinde tasarlanmış olup, ilişkisel tarama yöntemiyle incelenmiştir. Araştırmada veri toplamak için 321 katılımcıya, Kişisel Bilgi Formu, Çapa, Çakıroğlu ve Sarıkaya (2005)’nın “Öğretmen Özyeterlik Ölçeği” ile Üstüner (2006)’in “Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Verilere, Çarpıklık ve Basıklık ve Levene testleri yapılmıştır. Bu doğrultuda, bağımsız değişkenlerin Skewness ve Kurtosis değerlerinin (+ - 1) arasında olmasından dolayı verilerin analizinde parametrik testler kullanılmıştır. Buna göre verilerin analizinde frekans, aritmetik ortalama, standart sapma, t-testi, pearson korelasyon testlerinden yararlanılmıştır. Bulgular ve Sonuç: Elde edilen bulgular ışığında, Öğretmen Özyeterlik Ölçeği alt boyuları toplam puanı, medeni durum ve kurs esnasındaki statü değişkenlerine göre anlamlı bir farklılaşma görülmezken, ölçeğin sınıf yönetimi alt boyutlarında kadın öğretmen adaylarının lehine ve yaş değişkenine göre anlamlı bir ilişki görülmektedir. ‘‘Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği’’ nden aldıkları toplam puan ile cinsiyet ve yaş değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık tespit edilirken, medeni durum ile kurs esnasındaki statülerine göre anlamlı bir farklılık tespit edilmemiştir. Özyeterlik ve tutum ölçekleri arasındaki ilişkiye bakmak için yapılan korelasyon analizi sonucunda; tutum ölçeği ile öğrenci katılımına ve öğretim stratejilerine yönelik özyeterlik puanları arasında negatif yönde, yüksek düzeyde ve anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Tutum ölçeği toplam puanı ile sınıf yönetimine yönelik özyeterlik puanları arasında olumlu yönde, yüksek düzeyde ve anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir.
Purpose: The purpose of this research is to study the relationship between education and attitude by taking pedagogical formation training at the Faculty of Sports Sciences and graduating from recreation, training training, sports management department students from different variables in terms of their attitudes towards the teaching profession and their attitudes to the faculty of sports sciences. Method: The research is designed in a quantitative research model and is studied by the method of relative scanning. To collect data in the study, 321 participants, Personal Information Form, Çapa, Çakıroğlu and Sarıkaya (2005)'s "Teacher Self-Equality Scale" and Üstüner (2006)'s "Teacher's Career Attitude Scale" were used. The data, scarcity and discontinuity and Levene tests have been performed. In this regard, parametric tests were used in the analysis of data because independent variables were between Skewness and Kurtosis values (+-1). According to this, the analysis of the data has taken advantage of frequency, arithmetic average, standard deviation, t-test, pearson correlation tests. Results and Results: In light of the findings obtained, the teacher's self-sufficiency scale is not seen a significant differentiation according to the total score, the civic status and the status variables during the course, while the scale's class management scale is seen a significant relationship according to the benefit of the female teacher candidates and the age variable. As a result of the study, a significant difference is identified according to the gender and age variables, while a significant difference is not identified according to the status of the citizen and the status of the teacher during the course. As a result of the correlation analysis to look at the relationship between the scale of self-sufficiency and attitude, a negative, high and meaningful relationship between the scale of attitude and the score of self-sufficiency for student participation and teaching strategies was identified. A positive, high level and meaningful relationship has been established between the overall score of the attitude scale and the self-sufficiency points for class management.
Alan : Spor Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
