Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
35
İndirme
6
Bu araştırmada, eğitim örgütlerinde öğrencilerin ayrımcılık algısını ölçmeye yönelik “Öğrencilerin Ayrımcılık Algısı Ölçeği ÖAAÖ ”ni geliştirme amacıyla geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yürütülmüştür. Araştırma, Ankara’da Gazi ve Hacettepe Üniversitelerinde bulunan 293 üniversite öğrencisinin katılımı ile gerçekleşmiştir. Bu kapsamda öncelikle ölçeğin plot uygulaması gerçekleştirilmiş, ardından katılımcılara 16 madde ve tek faktörden oluşan nihai ölçek formu ÖAAÖ uygulanmıştır. Katılımcıların ölçek maddelerine vermiş oldukları cevaplar açımlayıcı faktör analizi AFA , doğrulayıcı faktör analizi DFA ve Cronbach’s Alpha katsayısı ile çözümlenmiştir. Analizler neticesinde elde edilen bulgular ÖAAÖ’nün eğitim örgütlerinde kullanılmaya elverişli, geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğunu göstermiştir
In this study, validity and reliability studies have been conducted in educational organizations with the aim of developing the "Student's Discrimination Perception Scale" to measure students' perception of discrimination. The research was conducted with the participation of 293 university students located in the Gazi and Hacettepe Universities in Ankara. In this framework, first the plot application of the scale was carried out, then the final scale form consisting of 16 items and one factor was applied to the participants. The responses the participants gave to the scale materials were analyzed with the opening factor analysis AFA, verifying factor analysis DFA and Cronbach's Alpha ratio. The findings obtained as a result of the analysis have shown that the OAAE is a suitable, valid and reliable scale for use in educational organizations.
In the present research, with the aim of developing “Students’ Perception of Discrimination Scale SPDS to evaluate students’ perception of discrimination at educational organizations the validity and reliability studies were conducted. The research was conducted with the participation of 293 university students from Gazi and Hacettepe Universities in Ankara. Within this scope, firstly pilot study of the scale was conducted and later final form of the scale with 16 items and one factor was applied to the participants. The data of the study was analyzed via exploratory factor analysis EFA , confirmatory factor analysis CFA and Cronbach’s Alpha coefficient. The findings of the analysis showed that SPDS was a valid and reliable instrument and it was convenient to be utilized in educational organizations
Alan : Eğitim Bilimleri; Fen Bilimleri ve Matematik; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
