Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
58
İndirme
15
Ders kitapları, öğretmen ve öğrencilerin eğitim-öğretim sürecinde en fazla yararlandıkları kaynaklardan biridir. Bu sebeple bu kitapların kullanıcılarından olan öğretmenlerin görüşleri ders kitaplarının geliştirilmesi adına son derece önemlidir. Bu çalışmanın amacı; 4. sınıf öğretmenlerinin Fen Bilimleri ders kitabı hakkındaki görüşlerini tespit etmektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu Hatay ili Reyhanlı ilçesinde yer alan ve Fen Bilimleri ders kitabını kullanan 20 öğretmenden oluşmaktadır. Katılımcılarla yarı yapılandırılmış mülakatlar yapılmıştır. Elde edilen veriler betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Analizler sonucunda genel olarak Fen Bilimleri kitabının beğenildiği ve diğer ders kitapları hazırlanırken bu kitabın yapısının örnek alınması gerektiği belirtilmiştir. Bunun yanı sıra kitapta yer alan değerlendirme bölümlerinin artırılması ve soruların da öğrencilerin tüm zihinsel süreçlerini destekleyecek şekilde hazırlanması gerektiği belirtilmiştir.
Curriculum books are one of the resources that teachers and students most benefit from in their educational-learning process. Therefore, the opinions of the teachers who are the users of these books are extremely important for the development of the teaching books. The aim of this study is to identify the opinions of 4th-class teachers about the Science Curriculum. In the study, the methods of research have been used by the fact scientific design. The research work group consists of 20 teachers located in the Hatay or Reyhanlı district and using the Science Curriculum. Half-configured interviews were held with the participants. The data obtained is analyzed by visual analysis. The results of the analysis indicate that in general the book of science is loved and the structure of this book should be taken as an example while preparing other curricula books. In addition, it is noted that the evaluation sections contained in the book should be increased and the questions should also be prepared in such a way as to support all the students' mental processes.
Textbooks are one of the sources that teachers and students make the most of during the education process. For this reason, the opinions of teachers who use these books are very important for the development of textbooks. The aim of this study is to determine the views of 4th grade teachers about Science textbook. Phehenomenological pattern which is one of the qualitative research methods was used in this study. The study group consisted of 20 teachers who used the Science textbook in Reyhanlı district of Hatay province. Semi-structured interviews were conducted with the participants. The data were analyzed by descriptive analysis. As a result of the analysis, it is stated that the science textbook is generally approved and while the other text books are being prepared, that the structure of this book should be taken as an example. In addition to this, it is stated that the evaluation sections in the book should be increased and the questions should be prepared in a way that supports the students' all mental processes.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
