Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
50
İndirme
25
İngilizce bugün tüm dünyada ortak iletişim dilidir ve dünyanın her yerinde olduğu gibi Türkiye’de de en popüler yabancı dildir. Dolayısıyla, Türkiye’de İngilizcenin öğretimine ve öğrenimine büyük bir çaba harcanmaktadır. Yıllar içinde daha iyi bir İngilizce eğitimi için bazı sistem ve müfredat değişiklikleri yapılmıştır. Ancak bu değişikliklerin başarı şansı sahadaki uygulayıcı olan İngilizce öğretmenlerine bağlıdır. Bu çalışma kapsamında, öncelikle İngilizcenin Türkiyede’ki statüsü ve mevcut İngilizce öğretmenlerinin profilleri üzerinde durulacaktır. Sonrasında ise, mevcut ve gelecek İngilizce öğretmenleri için öğretmenlik üst kimliğini öncelemek, öğrencilere saygı duymak, branş farkındalığına sahip olmak, konformizmi terk etmek, öğrenen özerkliğine değer vermek, mesleki gelişimi sürdürülebilir kılmak ve kuramı hakkıyla uygulamaya dökmek başlıkları altında bazı katkı sağlayıcı önerilerde bulunulacaktır.
English today is the common language of communication throughout the world and is the most popular foreign language in Turkey as it is everywhere in the world. Therefore, a great effort is spent on teaching and learning English in Turkey. Over the years, some system and curriculum changes have been made for a better English education. But the success of these changes depends on the teachers of English that are practitioners in the field. This study will focus primarily on the status of English in Turkey and the profiles of current English teachers. Then, for current and future English teachers, the top identity of teaching will be priorized, respecting students, having branch awareness, leaving conformism, valuing the learning autonomy, making professional development sustainable and putting the theory rightly into practice will be presented in some contributor recommendations under the topics.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
