Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
Kurumsal Referanslarımız SED Quartile İstatistik S.S.S. Kullanım Kılavuzu Bize Ulaşın
Kurumsal Başvuru Dergi Başvurusu
Türkçe English
 Görüntüleme 11
Menü
Mendeley
Endnote
EFL Learners’ Perceived Perceptions and Preferences of Corrective Feedback, Studying in Saudi Arabia
2017
Dergi:  
International Review of Social Sciences (IRSS)
Yazar:  
Özet:

EFL Learners’ Perceived Perceptions and Preferences of Corrective Feedback, Studying in Saudi Arabia

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler
1. A Comparative Study on Iraqi EFL Teachers’ and Learners’ Preferences of Corrective Feedback in Oral Communication
2018


  Detaylar
 PDF Görüntüle
2. An investigation of the EFL learners’ perceptions about virtual classes during COVID-19 in Hafr Al Batin University
2022


  Detaylar
 PDF Görüntüle
3. EFL STUDENTS’ PREFERENCES FOR ORAL CORRECTIVE FEEDBACK IN SPEAKING INSTRUCTION
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
4. EFL STUDENTS’ REFLECTIONS ON EXPLICIT AND IMPLICIT WRITTEN CORRECTIVE FEEDBACK
2017


  Detaylar
 PDF Görüntüle
5. An investigation into how EFL learners emotionally respond to teachers’ oral corrective feedback
2013


  Detaylar
 PDF Görüntüle
6. THE EFFECT OF CORRECTIVE FEEDBACK VIA A COMPUTERIZED COURSE ON OMANI EFL LEARNERS` WRITING PERFORMANCE
2023


  Detaylar
 PDF Görüntüle
International Review of Social Sciences (IRSS)

Alan :   Eğitim Bilimleri; Güzel Sanatlar; Mimarlık, Planlama ve Tasarım; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 761
Atıf : 52
2023 Impact/Etki : 0.004
Detaylı İncele
International Review of Social Sciences (IRSS)