Abstract:

Öz Suriye’de 2011 yılından itibaren can güvenliğinden dolayı yaklaşık dört milyon Suriyeli Türkiye'ye sığınmıştır. Açık kapı politikasıyla Türkiye'ye kabul edilen Suriyelilere geçici koruma statüsü verilmiştir. Bu çalışmada, 2011-2020 yılları arasında Suriyeli yetişkinlere yönelik okuma-yazma kursları ve Türkçe dil eğitimleri Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığı verileri kullanılarak incelenmiştir. Bu eğitimlerin yetişkin Suriyelilerin sosyal uyumu için önemi ve gerekliliğine dikkat çekilen çalışma kapsamında kurs katılım verileri incelenmiştir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı çalışmada veriler doküman incelemesi yoluyla toplanmıştır. Nicel veriler tablolara dönüştürülerek yorumlanmıştır. Araştırma kapsamında yetişkin Suriyeli bireylere yönelik okuryazarlık ve Türkçe dil eğitimlerinin istenilen düzeyde olmadığı bulgulanmıştır. 2020 yılında toplam yetişkin Suriyeli nüfusun % 22,16’sının halk eğitimi merkezlerinde okuma-yazma ve dil eğitimi kurslarına katıldığı, bu oranın da oldukça düşük olduğu belirtilmiştir. Kadın katılımcıların kurs başarı oranlarında da düşüş gözlenmiş, kurs katılım engellerinin saptanmasının sürece olumlu katkı sunacağı belirtilmiştir. Sosyal uyum çalışmalarının daha nitelikli yürütülebilmesi için kurs katılım oranının yükseltilmesi, özellikle okuma-yazma kurs programlarının yabancılara okuma-yazma öğretmeyi kolaylaştıracak şekilde güncellenmesi gerektiği önerilmiştir.

Keywords: