Görüntüleme
23
İndirme
7
Bu araştırma, akademisyenlerin etik değer ile dindarlık düzeyleri arasında bir ilişki olup olmadığını; ilişki varsa bu ilişkinin hangi yönde olduğunu ortaya koymayı amaçlamaktadır. Nicel yönteme dayalı olarak yapılan araştırmada; “Akademik Etik Değerler Ölçeği” ve “Dinsel Yaşayış Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada, dindarlığın inanç, ahlâk ve ibadet alt boyutları ile akademik etik değerler ölçeğinin, bilimsel araştırmalara yönelik değerler, meslektaşa yönelik değerler, çalışılan kuruma yönelik değerler, topluma yönelik değerler ve öğretim sürecine yönelik değerlerin alt boyutları arasındaki ilişkisine bakılmıştır. Araştırmanın evrenini, Türkiye’nin çeşitli üniversitelerinde görev yapan akademisyenler, örneklemini ise bu akademisyenler arasında seçilen 187 kişi oluşturmaktadır. Bunların %63.6’sı (119) kadın, %36.4’ü (68) erkektir. Katılımcıların yaş ranjı 23-66 arasında değişmekte ve yaş ortalaması 41.19’dur. Verilerin analizinde, dindarlık ve alt boyutları ile akademide etik değerler ve alt boyutları arasındaki ilişkiyi öğrenmek için Spearman Sıra Farkları Korelasyonu kullanılmıştır. Katılımcıların etik değer puan ortalamalarının öznel dindarlık algısı ve din-önem değişkenine farklılaşıp farklılaşmadığını öğrenmek için tek yönlü ANOVA analizi kullanmıştır.
Araştırmamızda elde ettiğimiz sonuçlara göre katılımcıların hem dindarlık hem de akademik etik değer puan ortalamalarının yüksek olduğu görülmüştür. Fakat dindarlık ile akademik etik değerler arasında anlamlı bir ilişkiye ulaşılmamıştır. Bununla birlikte katılımcıların akademik etik değer düzeyleri öznel dindarlık algısına göre anlamlı farklılık göstermemektedir. Benzer şekilde katılımcıların akademik etik değer düzeyleri ile akademik değer ölçeğinin alt boyutları olan bilimsel araştırmalara yönelik değerler, meslektaşa yönelik değerler ve öğretim sürecine yönelik değerlerin din-önem değişkenine göre farklılaşmadığı görülmüştür. Fakat akademik etik değer ölçeğinin alt boyutları olan çalışılan kuruma yönelik değerler ve topluma yönelik değerlerin din önem düşüncesine göre farklılaştığı görülmüştür.
This research aims to reveal whether the academics have a relationship between ethical values and religious levels; if there is a relationship, in which direction the relationship is. The study, based on the Nicel method, used the "Academic Ethical Values Scale" and the "Religious Life Scale". The study looked at the relationship between the subdimensions of religion and the scale of academic ethical values, the values for scientific research, the values for the profession, the values for the institution studied, the values for the society and the subdimensions of the values for the teaching process. The universe of the research is composed of academics working in various universities in Turkey, and the sample is selected among these academics by 187 people. Of these, 63.6 percent (119) are women and 36.4 percent (68) are men. The age rate of the participants varies between 23-66 and the average age is 41.19. In data analysis, the Spearman Order Differences Correlation has been used to learn the relationship between religious and subdimensional and ethical values and subdimensional in the academy. Participants used one-way ANOVA analysis to find out whether the ethical value score average is different from the subjective perception of religiousity and the religious-important variable.
The results we obtained in our study found that the participants were high in both religious and academic ethical scores. But there has not been a meaningful relationship between religious and academic ethical values. However, the academic ethical values of the participants do not differ significantly according to the perception of subjective religiousness. Similarly, the values for scientific research, which are the lower dimensions of the academic ethical values of participants and the scale of academic values, the values for the professional values and the values for the teaching process have not been shown to differ according to the religious-important variable. But it has been seen that the values and values of the study institutions, which are the lower dimensions of the academic ethical value scale, differ according to the religious importance.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
