Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
  Atıf Sayısı 1
 Görüntüleme 9
ACADEMIC MOTIVATIONS OF PRESERVICE MUSIC TEACHERS
2022
Dergi:  
International Online Journal of Education and Teaching
Yazar:  
Özet:

The purpose of the present study is to determine the difference between preservice music teachers’ levels of academic motivations and their genders, their high schools, lessons that they were failed, lessons that they were failed for the reason of absenteeism, and their career choice. Also, the relationship between the preservice music teachers’ academic motivations and their instrument scores was investigated in the study. A total of 349 students who receive education from Faculty of Education Music Teaching Departments in Aydın, Denizli, İzmir, and Muğla attended the study. The data was gathered in the 2017-2018 academic year. The Academic Motivation Scale which was developed by Vallerand et al. (1992) and translated into Turkish by Karagüven (2012) was used in order to determine the levels of academic motivations of the participants. Six significant results were found in the study. There are significant differences between participants’ academic motivations and their genders, their states of absenteeism, their high schools, the number of lessons they have failed, and their career choice. Also, positive significant but weak relationships were found between the participants’ academic motivations and their instrument scores. The results were discussed in the light of the literature.

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar
Dikkat!
Yayınların atıflarını görmek için Sobiad'a Üye Bir Üniversite Ağından erişim sağlamalısınız. Kurumuzun Sobiad'a üye olması için Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı ile iletişim kurabilirsiniz.
Kampüs Dışı Erişim
Eğer Sobiad Abonesi bir kuruma bağlıysanız kurum dışı erişim için Giriş Yap Panelini kullanabilirsiniz. Kurumsal E-Mail adresiniz ile kolayca üye olup giriş yapabilirsiniz.
Benzer Makaleler


International Online Journal of Education and Teaching

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 232
Atıf : 93
International Online Journal of Education and Teaching