Atıf Sayısı
7
Görüntüleme
71
İndirme
21
İklim değişikliği ve mevcut enerji kaynaklarının hızla tükenmesi nedeniyle tüm insanların enerji konusundaki farkındalığının geliştirilmesi kritik öneme sahip olup bu farkındalığa küçük yaşlarda başlanması önemlidir. Farkındalığın geliştirilebilmesi için enerjinin farklı yollardan özellikle doğal yollardan üretilmesi üzerine düşünülmesi ve bu yönde çalışmalar yapmak gerekir. Bu araştırmanın amacı 6. sınıf öğrencilerinin enerji ve doğal kaynaklarla ilgili görüşlerinin belirlenmesidir. Araştırmada öğrencilerin yenilenebilir enerji kaynaklarının tanımlanması, elektrik üretimi ve kullanımını sebepleriyle birlikte tanımlamaları istenmiştir. Öğretmenler de konuyla ilgili bilgilendirilerek; müfredata uygun olarak geliştirilen etkinlikler öğretmenlerin kontrolünde öğrencilerin enerji tasarrufu ile ilgili yaptıkları görselleri paylaşmaları istenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu İç Anadolu ve Batı Karadeniz’de bulunan üç ortaokulda altıncı sınıfta öğrenim görmekte olan ve ders dışı zamanlarda bilim şenliği etkinliklerine katılan yetmiş ikisi erkek, yetmiş sekizi kız olmak üzere toplam 150 öğrenciden oluşmaktadır. Çalışma grubu olarak amaçlı örnekleme biçimlerinden kolay ulaşılabilir örneklem tercih edilmiştir. Yenilenebilir enerji kaynaklar hakkında fikirleri değerlendirilirken öğrencilerin açık uçlu yanıtlarının analizinde nitel yöntemler kullanılmıştır. Çalışma bitiminde öğrencilerin; güneş, hidroelektrik ve rüzgâr enerjilerine aşina oldukları gözlemlenmiştir ve gelecekte güneş enerjisinin daha fazla kullanılması gerektiğini önermişlerdir. Öğrenciler rüzgâr türbinleri ve güneş panellerindeki enerji transferini diğer elektrik üretim sistemlerine göre daha kolay açıklayabilmiştir. Çevresel hizmet içi öğrenme programı bağlamında önemli doğal kaynak ve enerji kavramlarını da öğrenmişlerdir.
Because of climate change and the rapid extinction of existing energy sources, the development of awareness of all people about energy is critical and it is important that this awareness begins in young age. In order to develop awareness, it is necessary to consider the production of energy by different ways, especially by natural ways, and to work in this direction. The aim of this study is to identify the opinions of 6th grade students about energy and natural resources. The study asked students to identify the reasons for the identification of renewable energy sources, the production and use of electricity. Teachers are also informed about the subject; the activities developed in accordance with the curriculum were asked to share the images that students do about energy savings under the teacher’s control. The study’s work group consists of a total of 150 students, including seventy-two men and eighty girls, who are studying in the sixth class in three high schools located in the Inner Anatolia and the West Black Sea and who participate in scientific festival events in the non-class times. As a working group, easy-to-access sample forms are preferred. While evaluating ideas about renewable energy sources, qualified methods have been used in the analysis of students' open-end responses. At the end of the study, students were observed familiar with solar, hydroelectric and wind energy, and they suggested that more solar energy should be used in the future. Students were able to explain the energy transfer in wind turbines and solar panels more easily than other electricity production systems. They also learned important natural resources and energy concepts in the context of the Environmental Service Learning Program.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
