Devlet konservatuvarları birçok üniversite bünyesinde bulunmakta ve çeşitli çalgılar üzerinde değişik seviye ve müzik türlerinde eğitim-öğretim vermektedirler. Türkiye’de vurmalı çalgılar eğitimi veren kurumların başında devlet konservatuvarlarının vurmalı çalgılar bölümleri gelmektedir. Bu bölümleri içeren konservatuvarlar kendi aralarında eğitim-öğretim süreci bağlamında farklılık gösterebilmektedirler. Ağırlıklı olarak klasik batı müziği içeren bu bölümlerde orkestra sanatçıları veya solist sanatçılar yetiştirildiği bilinmektedir. Vurmalı çalgılar bölümlerinde ortaya konulan eğitim uzun soluklu düşünülmektedir. İlköğretim döneminde başlayan eğitim-öğretim lisans seviyesine kadar devam etmekte, lisansüstü öğretim ayrıca verilebilmektedir. Genel olarak devlet konservatuvarlarında ilköğretim, ortaöğretim ve lisans olarak 12 sene süren bu süreçte, öğrencilerin bireysel çalgı dersi olan vurmalı çalgılara yönelik tutumları, akademik başarılarını etkileyebilmektedir. Ayrıca öğrencilerin sınıf düzeyleri bağlamında bireysel çalgı dersine yönelik tutum düzeyleri de değişiklik gösterebilmektedir. Nicel araştırma teknikleri ve korelasyonel tür ilişkisel tarama modeli kullanılarak yapılan araştırmada öğrencilerin çalgı derslerine, sınıf düzeylerine göre tutumları ile akademik başarıları arasında bir ilişki olup olmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada sonuç olarak bireysel çalgı dersi olan öğrencilerin vurmalı çalgılara yönelik olumlu tutum geliştirdikleri, sınıf düzeyleri bağlamında anlamlı bir ilişki olduğu ve küçük sınıftan büyük sınıfa doğru tutum düzeyinin düştüğü saptanmıştır. Ayrıca öğrencilerin bireysel çalgı dersine yönelik tutumları ile akademik başarıları arasında yüksek düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
State Conservatories are located within many universities and provide education and teaching in different levels and music types on various playings. In Turkey, at the head of the institutions that provide shooting play training, the state conservatives shooting play departments come. Conservatives that include these sections can differ between themselves in the context of the educational process. It is known that these sections, which mainly include classical Western music, educate orchestral artists or solist artists. The training showed in the shooting parts is long-released. The education-learning level that begins in the primary period continues until the bachelor's level, the postgraduate teaching can also be given. Overall, in this process, which lasts 12 years as primary, secondary and bachelor’s in state conservatives, students’ attitudes towards the shocking play, which is the individual play lesson, can influence their academic achievements. Also, the attitudes to the individual play course can also change in the context of the students' class levels. The research, which is conducted using the Nicel research techniques and the correlational type relative scanning model, aims to determine whether there is a relationship between students’ playing courses, their attitudes according to their class levels and their academic achievements. The study found that students with individual play lessons developed a positive attitude towards shocking, that there was a meaningful relationship in the context of class levels and that the level of attitude towards the big class fell from small to big class. It has also been found that there is a high-level, positive and meaningful relationship between the students’ attitudes towards the individual play course and their academic achievements.
Alan : Hukuk; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|