Özet:

Bu çalışma çocuk kitaplarındaki psikoloji ve edebiyat ilişkisini çözümlemeyi amaçlamıştır. Tarama yöntemiyle belirlenen; uyum, duygu ve davranış bozukluklarını konu edinmiş ve bu bozukluklara çözüm yolları önerilmiş 35 kitap incelenmiştir. Kitaplarda işlenen sorunlar; sorunların çözümü için verilen telkin, öneri ve etkinlikler doküman incelemesi yöntemiyle değerlendirilmiştir. İçerik analizi sonucunda “kaygı bozukluğu”, “öfke sorunu” ve “diğer uyum, duygu ve davranış bozukluğunu ele alan kitaplar” olmak üzere kitaplar üç gruba ayrılmıştır. Sonuçta; “kaygı bozukluğunu”, “öfke sorununu” ve tırnak yeme, bilgisayar bağımlılığı, tik, kıskançlık, yalnızlık, can sıkıntısı, üzüntü, yalan söyleme, şikâyet etme, mükemmeliyetçilik, hep önde olmayı isteme, uyku sorunu olmak üzere “diğer uyum, duygu ve davranış bozukluklarını” konu alan kitaplar içinde en fazla kaygı bozukluğunun işlendiği tespit edilmiştir. Kitaplarda iyi sosyal ilişkiler içinde olmak, duyguları paylaşmak, farklı fiziksel ve zihinsel aktiviteler yapmak, psikolojik sağlamlık için vurgulanmıştır. Sorunların çözümünde kişinin kendi çabası önemli olmakla birlikte bir yetişkinden yardım alma tavsiye edilmiştir. Eserlerin kurgusunda uzmana başvurmak, birkaç kitap dışında görülmez. Ayrıca kitaplarda ebeveynlere çocuğa sevgilerini daha çok hissettirmeleri ve çocukla kaliteli zaman geçirmeleri konularında uyarılarda bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler: