Atıf Sayısı
6
Görüntüleme
40
İndirme
9
Öğretmenlerin çalışmalarında meslek etiğine uygun olarak davranıp davranmadıklarının sürekli olarak izlenmesi ve gerektiğinde etik ihlallerin belirlenmesi konusunda başta okul yöneticileri ve öğretmenler olmak üzere bütün okul paydaşlarına önemli görevler düşmektedir. Öğretmenlik mesleğine ilişkin etik ilkelerin yeterince önemsenmediğinin, öğretmenliğin sıradan bir devlet memurluğu olarak algılandığının somut göstergelerinden biri öğretmen andıdır. Bu araştırmada, öğretmen andının öğretmenlik mesleki değerlerinin kazandırılmasına katkısının belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nitel yaklaşımından yararlanılmıştır. Bu bağlamda araştırmanın çalışma grubunu 2017-2018 Eğitim-öğretim yılında Malatya ili Yeşilyurt ve Battalgazi merkez ilçelerinde, kamuya ait ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında görevli 50 öğretmen oluşturmaktadır. Çalışma grubundaki öğretmen sayısının belirlenmesinde veri doygunluğu esas alınmıştır. Çalışma grubunun belirlenmesinde amaçlı örnekleme tekniklerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Mevcut öğretmen andının içeriği yanlış olmamakla birlikte, öğretmenlik mesleğinin etik ilkelerini ve evrensel değerlerini içermediği sonucuna ulaşılmıştır. Bu ant öğretmenliği profesyonel bir meslek olarak değil sıradan bir devlet memurluğu olarak görmektedir. Oysa profesyonel bir öğretmenin, Hipokrat andında olduğu gibi meslek etiği ilkeleri üzerine ant içmesi beklenir.
The continuous monitoring of whether teachers behave in accordance with the professional ethics in their work and, if necessary, the identification of ethical violations are the main responsibilities of all school stakeholders, including school managers and teachers. One of the concrete indicators that the ethical principles relating to the teaching profession are not sufficiently taken into account, that teaching is perceived as a ordinary government official is the teacher's memory. In this study, the aim is to determine the contribution of the teacher to the teaching professional values. The research has taken advantage of the quality approach. In this context, the research work group is made up of 50 teachers in the educational-educational year 2017-2018 in the central districts of Malatya or Greşilyurt and Battalgazi, in the public primary and secondary education institutions. The number of teachers in the study group is based on data saturation. In the determination of the work group, easy-to-accessful sample status sampling was used by the aim of sampling techniques. Although the contents of the current teacher's opinion are not wrong, the conclusion has been made that the teaching profession does not contain ethical principles and universal values. This kind of teaching is seen as a professional profession, not as an ordinary government official. However, a professional teacher is expected to swore on the principles of professional ethics, as in the Hippocrates.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
