Görüntüleme
9
İndirme
2
Günümüzde küreselleşmenin etkisi nedeniyle vatanseverlik eğitimine daha çok önem verilmeye başlanmıştır. Vatanseverlik değerinin kazandırılmasında önemli bir yeri olan sosyal bilgiler dersinde; öğretmenlerin vatanseverlik tutum düzeylerinin bilinmesinin, öğretim programı içeriklerinin hazırlanması ve eğitim sistemi açısından yararlı olacağı düşünülmektedir. Bu nedenle bu araştırmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının vatanseverlik tutumlarını belirlemeye çalışmaktır. Araştırmada tarama yöntemi kullanılmıştır. Veriler “Yurtseverlik Tutum Ölçeği” ile elde edilmiştir. Çalışma grubu için, maksimum çeşitlilik esasına dayalı olarak Türkiye’nin farklı coğrafi bölgelerinden 7 üniversite belirlenmiştir. Araştırmanın örneklem grubunu, belirlenen 7 üniversitede, Sosyal bilgiler ana bilim dalında 1-2-3-4. sınıf düzeyinde öğrenim gören 1467 sosyal bilgiler öğretmen adayı oluşturmaktadır. Bu araştırma, Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimlerde İnsan Araştırmaları Etik Kurulu’nun 08/02/2017 tarihli ve 2017/02 sayılı toplantısında alınan 2017/46 numaralı karar ile etik açıdan uygun bulunmuştur. Yurtseverlik Tutum Ölçeği ile elde edilen nicel veriler, LISREL programı ile doğrulayıcı faktör analizine tabi tutulmuş daha sonra SPSS paket programı aracılığı ile Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney U ve Kruskal Wallis testleri ile analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; sosyal bilgiler öğretmen adaylarının kör yurtseverlik tutumlarının orta düzeyde, yapıcı yurtseverlik tutumlarının ise çok yüksek düzeyde olduğu; öğrenim görülen üniversite ve yaşanılan bölge değişkenine göre kör ve yapıcı yurtseverlik tutum düzeyleri arasında; baba mesleği değişkenine göre kör yurtseverlik tutum düzeyleri arasında ve anne mesleği değişkenine göre ise yapıcı yurtseverlik tutum düzeyleri arasında anlamlı farklılıkların olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yurtseverlik tutum düzeylerinde cinsiyet, sınıf ve ailenin ekonomik durumu değişkenlerine göre ise anlamlı bir farklılık bulunmamıştır.
Today, due to the influence of globalization, more attention has begun to be paid to national education. In the social information course, which is an important place in the provision of nationality value; it is believed that the knowledge of the nationality attitude levels of teachers will be beneficial in terms of the preparation of the content of the curriculum and the educational system. Therefore, the purpose of this research is to try to determine the patriotic attitudes of social information teachers candidates. The research method has been used. The data was obtained by the "Citizenship Attitude Scale". For the study group, 7 universities from different geographical regions of Turkey have been determined based on the essence of maximum diversity. The sample group of the study, set out in 7 universities, is made up of 1467 social information teachers candidates who are studying at the 1-2-3-4. class level in the main field of social information. This research has been found ethically in accordance with Decision No. 2017/46 of the Human Research Ethics Council in Social Sciences of Bolu Abant İzzet Baysal University dated 08/02/2017 and adopted at the 2017/02 meeting. Quantitative data obtained by the Citizenship Attitude Scale was submitted to verifying factor analysis with the LISREL program and then analyzed through the SPSS package program with Kolmogorov-Smirnov, Mann-Whitney U and Kruskal Wallis tests. According to the results of the study; social information has come to the conclusion that the doctors’ blind citizenship attitudes are at the middle level, and the constructive citizenship attitudes are at very high level; that the university and the region of study are blind and constructive citizenship attitudes according to the variable; that the father’s profession is blind and that the mother’s profession is variable and that the constructive citizenship attitudes according to the variable are significant differences. There was no significant difference in nationality attitude levels according to the economic status of gender, class and family.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
