User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
  Citation Number 2
 Views 75
 Downloands 21
İlköğretimde Müzik Dersine İlişkin Mevcut Durumun Sınıf Öğretmeni Adaylarının Görüşlerine göre Değerlendirilmesi
2019
Journal:  
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi
Author:  
Abstract:

Sınıf öğretmenleri, ilköğretim düzeyinde verdikleri diğer derslerin yanı sıra müzik derslerini yürütmekle görevlidir. Bu görevdeki başarısı; iyi planlanmış, uygulanmış ve değerlendirilmiş eğitim yaşantısıyla gerçekleşebilir. Lisans düzeyi müzik dersleri ile sınıf öğretmeni adayının, dersin hedeflediği kazanımları edinmesi ve düzeyi ne olursa olsun yaşadığı ülkenin eğitim sisteminin alanına yansımalarını tartışabilecek yeterliğe sahip olması beklenir. Çünkü temelde yüksek öğretim ilk yılından itibaren, ülkeye problem çözme yönünde düşünebilen, fikir sahibi bireyler kazandırmayı amaçlar. Bu çalışmanın amacı; ilköğretimde müzik dersinin mevcut durumunu sınıf öğretmeni adaylarının görüşlerine göre değerlendirmektir. Araştırmada sınıf öğretmeni adaylarının ilköğretim müzik dersine ilişkin mevcut durumla ilgili görüşleri nitel veri olarak, içerik analizi ile çözümlenmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim-öğretim yılı güz döneminde, Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde İlköğretim Sınıf Öğretmenliği programında müzik dersini alan 114 ikinci sınıf öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Sınıf öğretmeni adaylarının kompo-zisyonlarında yer alan ifadeleri elektronik ortama aktarılarak içerik analizi yapılmıştır. İlköğretimde müzik dersine ilişkin mevcut durumu değerlendiren sınıf öğretmeni adaylarının görüşleri; ilköğretim düzeyinde müzik dersinin içeriği, öğretmen, çalgı/materyal, tutum, ortam/fiziki şart, uygulama başlıkları altında toplanmıştır. Adayların; müzik eğitim programının, öğretmenin, materyallerin, fizikî şartların yetersizliği konusuna dikkat çektikleri görülmüştür. Bunun yanı sıra uygulama yöntemlerini ve varsayılan tutumları eleştirel bakış açısıyla incelemişlerdir. Anahtar Kelimeler: İlköğretim; Sınıf öğretmeni adayı; Müzik dersi; Mevcut durum; Değerlendirme.

Keywords:

The current state of music in the primary school is assessed according to the opinions of the classmates.
2019
Author:  
Abstract:

Class teachers are responsible for conducting music lessons, as well as other courses they give at the primary level. Success in this mission can be achieved with a well-planned, implemented and evaluated education life. The Bachelor level music courses and class teacher candidate are expected to have the ability to acquire the achievements that the course is aimed at and discuss their reflections in the field of the educational system of the country in which they live regardless of the level. Because basically, from the first year of higher education, it aims to provide the country with the ability to think about the way to solve the problem, with an idea. The purpose of this study is to evaluate the current status of the music course in primary education according to the opinions of the classmates candidates. In the study, the opinions of class teacher candidates on the current situation with regard to the elementary music course have been analyzed and interpreted by content analysis as a quality data. The research work group, in the 2017-2018 educational-educational year, constitutes 114 second-class teachers candidates who take the music course in the Primary Education Class Teaching Program at the Gaziosmanpaşa University School of Education. The explanations of the class teacher candidates in the composite positions were transmitted to the electronic medium and the content analysis was made. The opinions of the class teacher candidates who evaluate the current situation with regard to the music course in primary education; the content of the music course at primary education level, the teacher, play/material, attitude, environment/physical condition, application titles. The candidates have seen their attention to the lack of music training program, the teacher, the materials, the physical conditions. In addition, they have studied their methods of application and default attitudes from a critical point of view. Keywords: Primary education; Class teacher candidate; Music lesson; Current state; Evaluation.

Citation Owners
Attention!
To view citations of publications, you must access Sobiad from a Member University Network. You can contact the Library and Documentation Department for our institution to become a member of Sobiad.
Off-Campus Access
If you are affiliated with a Sobiad Subscriber organization, you can use Login Panel for external access. You can easily sign up and log in with your corporate e-mail address.
Similar Articles






Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi

Field :   Eğitim Bilimleri; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 232
Cite : 995
2023 Impact : 0.393
Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi