Views
28
Downloands
6
Çalışmanın amacı Türkiye’de iki dillilik üzerine yapılmış akademik çalışmaların (tez ve makale) eğilimlerini belirlemektir. Çalışma nitel araştırma yöntemine uygun olarak hazırlanmıştır. Çalışmanın verilerini incelemek ve araştırmanın problem sorularına yanıt aramak üzere nitel araştırma tekniklerinden doküman taraması/incelemesi yapılmıştır. Çalışmanın verilerinin incelenmesi sürecinde veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen Akademik Eser İnceleme Formu kullanılmıştır. Çalışmanın materyalini Türkiye’de iki dillilik üzerine yayımlanan ve tam metnine ulaşılan lisansüstü tez ve araştırma makaleleri oluşturmuştur. Veri toplama aracı ile toplanan verilerin analizinde nitel analiz tekniklerinden betimsel analiz yapılmıştır. Çalışmanın sonunda 1923-2021’de toplamda 23’ü doktora tezi, 98’i yüksek lisans tezi, 149’u makale olmak üzere 270 adet çalışma yapıldığı yıllara göre çalışma sayısında düzenli bir artışın olduğu belirlenmiştir. Lisansüstü tezlerin %89’unun Sosyal Bilimler ve Eğitim Bilimleri enstitülerinde yapıldığı, sadece 41 üniversitede ilgili konuda tez yapıldığı, en çok tezin yapıldığı ilk beş üniversitenin sırasıyla Gazi Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi, Ankara Üniversitesi olduğu tespit edilmiştir. İncelenen çalışmaların %67’sinde nitel, %29’unda nicel, %4’ünde ise karma araştırma yönteminin kullanıldığı belirlenmiştir. Çalışmalarda araştırma konusu edilen dil becerilerinin sırasıyla yazma becerisi %18,1, konuşma becerisi %12,5, okuma becerisi %5,5 ve dinleme becerisi %1,4 oranında çalışıldığı, çalışmaların %60,7’sinde ise karma dil becerileri ve diğer konularda yapıldığı sonucuna ulaşılmıştır. Yapılan çalışmaların çalışma gruplarını/materyalini sırasıyla öğrenciler %49, dokümanlar %21, yetişkin iki dilliler %15, öğretmenler %9, veliler %4, akademisyenler %2 oluşturduğu belirlenmiştir.
The aim of the study is to determine the trends of academic studies (thesis and article) conducted on two languages in Turkey. The work is prepared in accordance with the research method. Document screening/examination from quality research techniques has been done to study the data of the study and to seek answers to the problem questions of the research. The Academic Works Review Form developed by researchers as a data collection tool in the study’s data study process. The material of the study was published in two languages in Turkey and the full text of the postgraduate thesis and research articles were created. In the analysis of data collected by the data collection tool, a visual analysis of the quality analysis techniques has been made. At the end of the study in 1923-2021 a total of 23 doctoral theses, 98 master theses, 149 articles, 270 studies were conducted; the number of studies was determined to have a regular increase according to the years. 89% of the postgraduate theses were conducted at the Institute of Social Sciences and Education Sciences, only 41 universities were conducted in the subject matter, the first five universities in which the most theses were conducted were, respectively, Gazi University, Hacettepe University, Çukurova University, Istanbul University, Ankara University. In 67% of the studies surveyed, qualitative, 29% qualitative and 4% combined research methods were used. The study found that language skills were studied by 18.1 percent, speech skills by 12.5 percent, reading skills by 5.5 percent and listening skills by 1.4 percent, and that the study was studied by 60.7 percent, and mixed language skills by 12.5 percent and other subjects. The study’s work groups/materials were determined by students respectively by 49%, documents by 21%, adults by two languages by 15%, teachers by 9%, parents by 4%, academics by 2%.
Field : Eğitim Bilimleri
Journal Type : Ulusal
Article Detail 
Similar Articles
Download PDF
Journal Information
Listen Paper
Cite
Print This Page
Share
Mendeley
