Görüntüleme
6
Toplumsallaşma sürecinde olan çocukların yoksulluk algısı, toplumun yoksulluğu nasıl gördüğünün göstergesi olabilir. Bu algının belirlenmesi, yoksullukla ilgili farklı yaklaşımların geliştirilmesi açısından önemlidir. Yoksullukla ilgili dikkat çeken bir diğer konu ise kalıp yargılardır. Kalıp yargılar, bir toplumsal grubun başka bir toplumsal grupla karşılaştırılmasına dayanan ve bir gruba özgü özelliklerin genelleştirilmesidir. Bu araştırmada okul öncesi dönem çocuklarının yoksullukla ilgili algılarının ve kalıp yargılarının ne olduğunun belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın modeli, nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması olarak desenlenmiştir. Araştırmanın verileri, beş yaş çocukların çizimleriyle ve onlarla yapılan yarı yapılandırılmış görüşmelerle elde edilmiştir. Veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırmaya göre çocukların yoksulluk algıları; mali durum, barınma ve sıhhi koşullar, sağlık ve yaşam alanı olmak üzere dört temada toplanmıştır. Çocukların yoksullukla ilgili kalıp yargıları ise “ekonomi, sağlık, fiziksel, cinsiyet ve kültürel etmenler odaklı kalıp yargılar” olarak açığa çıkmıştır. Sonuç olarak erken yaşlardan itibaren çocukların yoksullukla ilgili hem algıya sahip oldukları hem de toplumsal kalıp yargıları öğrendikleri söylenebilir.
The perception of poverty among children in the process of socialization can be indicative of how society perceives poverty. Identifying this perception is crucial for developing different approaches to address poverty. Stereotypes related to poverty are another important aspect that draws attention. Stereotypes involve generalizing specific characteristics of one social group based on comparisons with another group. This study aims to determine preschool children's perceptions and stereotypes regarding poverty. The research method employed is qualitative, utilizing a case study design. Data was collected through drawings and semi-structured interviews with five-year-old children. Content analysis was employed for data analysis. The research findings revealed that children's perceptions of poverty can be grouped under four themes: financial situation, housing and sanitary conditions, health, and living spaces. Children's stereotypes about poverty emerged as "economic, health, physical, gender, and cultural-oriented stereotypes." In conclusion, it can be stated that children develop both perceptions of poverty and societal stereotypes related to poverty from an early age.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
