Sobiad Atıf Dizini

İndirme 27

Makale Detay

Benzer Makaleler

Dergi Bilgisi

Eseri Dinleyin

Alıntı Yap

Bu Sayfayı Yazdırın

Paylaş

TR
EN(Translate)

Öğretmen Adaylarının Gözüyle Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretmen Olmak: Bir Olgubilim Çalışması

2020

Dergi:

Turkish Studies Educational Sciences

Yazar:

Özet:

Bu çalışmanın amacı öğretmenlik uygulamaları dersi kapsamında birleştirilmiş sınıflı mahalle ilkokullarına giden öğretmen adaylarının birleştirilmiş sınıf uygulamalarına yönelik görüşlerini incelemektir. Nitel araştırma yaklaşımında desenlenen, bu araştırmada olgubilim yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 Öğretim yılında Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Ana bilim Dalı’nda son sınıfta okuyan ve öğretmenlik uygulamaları dersi kapsamında 12 hafta süreyle birleştirilmiş sınıflı mahalle ilkokullarına giden öğretmen adayları oluşturmaktadır. Çalışmada birleştirilmiş sınıflı okullara uygulamaya giden 42 öğretmen adayının (26’sı kız, 16’sı erkek) görüşleri incelenmiştir. Öğretmen adaylarıyla dönem başı ve dönem sonu olmak üzere iki kez görüşme gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler “içerik ve betimsel analiz yöntemi” ile analiz edilmiştir. Araştırma bulguları “uygulama öncesi izlenimler ve uygulama sonrası paylaşılan görüşler” olmak üzere iki tema hâlinde değerlendirilmiştir. Bu araştırmada öğretmen adaylarının tamamının okul düzeyinde sorunlar olduğunu belirttikleri; çoğunun, birleştirilmiş sınıf uygulamalarını “zor ve özveri gerektiren” öğretim olarak değerlendirdikleri tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının birleştirilmiş sınıflarda öğretmen olmayı isteme/istememe konusundaki düşüncelerine bakıldığında, on iki haftalık uygulama sonunda öğretmen adaylarının çoğunlukla “görev almayı istemem” şeklinde görüş ilettikleri anlaşılmıştır.

Anahtar Kelimeler:

Being a teacher in combined classes with the eyes of the teachers candidates: an event study

2020

Dergi:

Turkish Studies Educational Sciences

Yazar:

Özet:

The aim of this study is to study the views of teachers candidates who go to joint classroom primary schools within the framework of the teaching practices course. The research method is used in this research method. The work group of the research 2015-2016 teaching year Muğla Sıtkı Koçman University class teaching main science department teaching in the last class and teaching practices course within 12 weeks combined class neighborhood primary schools. The study examined the opinions of 42 teachers candidates (26 girls, 16 men) who went to apply to combined classrooms. The teachers have been interviewed twice in the beginning and end of the semester. The data obtained was analyzed using the "content and visual analysis method". The research findings were evaluated on two topics, "pre-application impressions and shared views after-application". In this study, it was found that all of the teaching candidates had problems at school level; most of them assessed combined class practices as "hard and dedicated" teaching. Given the opinions of teaching candidates on whether they want to be a teacher in combined classes, it was understood that at the end of the twelve-week practice, teaching candidates mostly expressed their opinions in the form of "I don't want to take a job".

Anahtar Kelimeler:

Atıf Yapanlar