User Guide
Why can I only view 3 results?
You can also view all results when you are connected from the network of member institutions only. For non-member institutions, we are opening a 1-month free trial version if institution officials apply.
So many results that aren't mine?
References in many bibliographies are sometimes referred to as "Surname, I", so the citations of academics whose Surname and initials are the same may occasionally interfere. This problem is often the case with citation indexes all over the world.
How can I see only citations to my article?
After searching the name of your article, you can see the references to the article you selected as soon as you click on the details section.
 Views 18
Felsefe — Kültür İlişkisi
1989
Journal:  
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Author:  
Abstract:

Kültür, birçok İnsan etkinliklerini İçerdiğinden felsefe İle olan ilişkisi açısından incelenirken konuyu birkaç değişik alana taşımaktadır. Bu bakımdan felsefe - kültür ilişkisini felsefî olarak ele alabileceğimiz gibi toplumsal, antropolojik, ahlâkî ve hatta dinî yönden de araştırabiliriz. Ancak burada bu ilişkinin mahiyeti ve önemi hakkındaki birtakım varsayımlarımı ortaya koyup bunları açıklamaya ve değerlendirmeye çalışacağım için bu varsayımlarımın dâhil oldukları yönler açısından felsefe-kültür ilişkisin? Ele almak istiyorum. Aslında felsefe-kültür İlişkisinin, sosyoloji, antropoloji ve ahlâk gibi alanlara yansıyan sorunlarında, tek bir ortak yön vardır. Bu ise felsefe ve kültüre olan en engel bakış açısıdır. Nitekim bu bakış açısı sorunumuzun en temel noktasıdır. İşte diğer tüm insan etkinliği alanlarım aşarak, bakış açısı getiren ve böylece konunun her değişik alanda ele alınış tarzını belirleyen bu temele «felsefî bakış açısı» diyoruz.

Keywords:

Citation Owners
Information: There is no ciation to this publication.
Similar Articles






Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Field :   Eğitim Bilimleri

Journal Type :   Uluslararası

Metrics
Article : 679
Cite : 4.709
2023 Impact : 0.517
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi