Atıf Sayısı
3
Görüntüleme
5
İndirme
1
Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler (KAÇED), büyük gruplar için tasarlanan, internet bağlantısı olan herkes tarafından her yerden erişilebilen, herhangi bir giriş koşulu bulunmayan genelde ücretsiz, yapılandırılmış çevrimiçi dersleri ifade etmektedir. KAÇED’ler üzerinde gerçekleştirilen ilk çalışmalar büyük ölçüde bu derslere katılanların özelliklerini belirleme üzerine odaklanmıştır. Alanyazın, katılımcıların eğitim düzeyleri, demografik özellikleri, öğrenme stratejileri gibi farklı özelliklerini ortaya koymuştur. Ancak hangi yenilikçi kategorisine girdikleri konusunda bir çalışmaya rastlanmamıştır. Bu araştırma ile özellikle Türkiye’de sunulan Türkçe KAÇED’lere katılanların yenilikçilik düzeyleri (kategorileri) ile demografik özellikleri araştırılmıştır. Böylece, daha nitelikli KAÇED tasarımı için ipuçları elde edilmeye çalışılmıştır. Araştırma, Anadolu Üniversitesi AKADEMA platformunda sunulan 4 KAÇED’e katılan katılımcılarla gerçekleştirilmiş Bireysel Yenilikçilik Ölçeği bir çevrimiçi anket kapsamında kullanılarak veriler toplanmıştır. Sonuç olarak, KAÇED katılımcılarının genelde dengeli dağılmakla birlikte en fazla ‘sorgulayıcı’ ve ‘kuşkucu’ katergorilerinde oldukları saptanmıştır. Elde edilen bulgular ile katılımcıların demografik özellikleri arasındaki ilişkiler de araştırılmış ve varılan sonuçlar alanyazınla tartışılmıştır.
Massive Open Online Courses (CAD) are generally free, structured online courses designed for large groups, accessible from anywhere by anyone with an internet connection, with no entrance conditions. The first studies conducted on KAÇEDs were largely focused on determining the characteristics of those who participated in these courses. The field has revealed the different characteristics of the participants, such as their educational levels, demographic characteristics, learning strategies. However, there is no study on which category of innovations they enter. This research has studied the demographic characteristics of the participant’s innovation levels (categories) and the participant’s demographic characteristics, especially in Turkey. Thus, it has been tried to obtain clues for more qualified KAÇED design. The research was carried out with participants in the 4 KAÇED presented on the Anadolu University AKADEMA platform and the data were collected using the individual innovation scale in an online survey. As a result, it has been found that the participants of KAÇED are usually in the most 'interrogatory' and 'double' categories while balanced dispersions. Relationships between the findings obtained and the demographic characteristics of the participants were also studied and the results obtained were discussed in the field.
Alan : Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler
Dergi Türü : Ulusal
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
