Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerim kaynaştırma konusundaki bilgilerini ve tutumlarını incelemek ve öğretmenlerin bilgileri ile tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Veri toplamak amacıyla araştırmacılar tarafından geliştirilen Kaynaştırma Bilgi Testi ve Kaynaştırmaya İlişkin Görüşler Ölçeği'nin Türkçe Formu kullanılmıştır. Çalışmaya sınıfında yetersizliği olan çocuk bulunan 30 okul öncesi öğretmeni katılmıştır. Yapılan analizlerin sonuçları öğretmenlerin kaynaştırma hakkında bildikleri ve bilmedikleri konulara ilişkin spesifik bilgiler sağlamıştır. Ayrıca öğretmenlerin kaynaştırmaya ilişkin tutumlarının olumlu ya da olumsuz olmadığı ve öğretmenlerin bilgi düzeyleri ile tutumları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı bulunmuştur. Tüm bulgular okul öncesi öğretmen eğitimi programları çerçevesinde tartışılmış ve kaynaştırma sınıflardaki yetersizliği olan küçük çocuklarla çalışabilecek öğretmenlerin eğitimine yönelik bir dizi öneri geliştirilmiştir.
Alan : Eğitim Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|