Görüntüleme
7
İndirme
4
Bu çalışmanın amacı, meta sentez yöntemlerini kullanarak sınıf yönetimi becerileri üzerine yapılan araştırmaları değerlendirmek ve mevcut araştırmalarla eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin sınıf yönetimi becerilerine genel bir bakış açısı kazandırmaktır. Çalışmada 2011-2020 yılları arasında yayınlanmış 38 yüksek lisans ve 2 doktora tezi olmak üzere 40 çalışma incelendi. Çalışmalar YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanı kullanılarak belirlendi. Araştırmanın amaçları, yöntemleri, veri toplama araçları, araştırmaların yıllara göre dağılımı, araştırmanın yapıldığı okul düzeyi, araştırmanın yapıldığı şehirler, araştırmanın yayımlanma yöntemi ve araştırma sonuçları gözden geçirilmiştir. İncelenen çalışmalardan elde edilen veriler, tablolar kullanılarak yorumlanmıştır.
Araştırma sonuçlarına göre; amaçlarına ilişkin ele alınan çalışmaların çoğunluğunu sınıf yönetimi becerileri ile farklı değişkenler arasındaki ilişkinin incelenmesi oluşturmaktadır. Kullanılan yöntemlere göre incelendiğinde araştırmacıların en çok nicel araştırma yöntemini tercih ettikleri tespit edilmiştir. Veri toplama araçlarına göre ele alındığında, en fazla ölçek/anket ile veri toplandığı görülmüştür. Yayınlandıkları yıllara göre, en çok çalışmanın 2019 yılında olduğu belirlenmiştir. İncelenen çalışmaların yapıldığı okul kademeleri incelendiğinde en çok çalışmanın okul öncesinde yapıldığı tespit edilmiştir. Verilerin toplandığı illere bakıldığında, en çok verinin İstanbul ilinden toplandığı tespit edilmiştir. İncelenen çalışmaların yayın türlerine göre incelendiğinde ise en fazla yüksek lisans tezi türünde çalışma olduğu görülmektedir. İncelenen araştırmaların sonuçlarına ilişkin verilere bakıldığında, sınıf yönetimi becerilerinin birçok değişkene şekillendiği belirlenmiştir.
The aim of this study is to evaluate research on class management skills using metasynthetic methods and to provide a general view of the class management skills of teachers who work in educational institutions with existing research. The study examined 40 studies, including 38 master's and 2 doctoral theses published between 2011-2020. The studies were determined using the database of the YÖK National Thesis Center. The research objectives, methods, data collection tools, the year-round distribution of the research, the school level in which the research was carried out, the cities in which the research was carried out, the method of publishing the research and the research results were reviewed. The data obtained from the reviewed studies are interpreted using tables.
According to the research results, most of the studies discussed on their objectives are the study of the relationship between class management skills and different variables. According to the methods used, it was found that the researchers prefer the most quantitative method of research. When data collection tools are treated, it is seen that the data is collected with the most scale/anquête. According to the years they published, the most work was determined in 2019. When the study was conducted, the study was found that the most of the studies were done before school. When the data is collected, it is found that the most data is collected from Istanbul. When examined studies are studied according to the type of publication, it is seen that most of the studies are studied in the type of master thesis. Given the data on the results of the reviewed research, it has been determined that class management skills are shaped into many variables.
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
