Özet:

Giyim, insanların sadece bedenini koruyan bir örtü değil, felsefî, sosyal, psikolojik, siyasal, ekonomik, kültürel, estetik, dinî, ahlâkî vb. açılardan onları sembolize eden ve kimliklerini, kişiliklerini de etkileyerek bireysel ve toplumsal hayatlarını kuşatan bir iletişim aracıdır. Türkiye’de 2012 yılında gerçekleştirilen bir yasal düzenleme ile görünüm rejimi değiştirilmiş, okullarda kılık kıyafet serbestliği getirilmiştir. Bu sürecin sağlıklı yönetilebilmesinde etki eden bütün faktörlerin irdelenmesi önemlidir. Bu nedenlerle bu çalışmada, lise öğrencilerinin yeni görünüm rejimine ilişkin algı ve düşünceleri belirlenmeye çalışılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 öğretim yılında, Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi’nde birinci ve dördüncü sınıflarda öğrenim gören, araştırmaya katılmaya gönüllü toplam 11 (6 kız, 5 erkek) öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından geliştirilen, toplamda 15 açık uçlu sorudan oluşan görüşme formu ile elde edilmiştir. Araştırmada ulaşılan veriler nitel yöntemle elde edilmiş ve içerik analizi tekniği ile çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre yeni görünüm rejimine ilişkin öğrenci görüşlerinin; demokratikleşme, okul âidiyet duygusu, değişim süreci, sosyo-ekonomik düzey ve kişisel imaj gelişimi ana temalarında yoğunlaştığı belirlenmiştir. Öğrencilerin yeni durumdan çoğunlukla memnun oldukları; ancak yükledikleri anlam ve yorumlarının farklılaştığı görülmüştür. Anahtar Kelimeler: Kılık kıyafet politikası; Okullarda serbest kıyafet; Okul üniforması; Okullarda görünüm rejimi; Okullarda serbest kıyafet politikası; Öğrenci imajı.

Anahtar Kelimeler: