Kullanım Kılavuzu
Neden sadece 3 sonuç görüntüleyebiliyorum?
Sadece üye olan kurumların ağından bağlandığınız da tüm sonuçları görüntüleyebilirsiniz. Üye olmayan kurumlar için kurum yetkililerinin başvurması durumunda 1 aylık ücretsiz deneme sürümü açmaktayız.
Benim olmayan çok sonuç geliyor?
Birçok kaynakça da atıflar "Soyad, İ" olarak gösterildiği için özellikle Soyad ve isminin baş harfi aynı olan akademisyenlerin atıfları zaman zaman karışabilmektedir. Bu sorun tüm dünyadaki atıf dizinlerinin sıkça karşılaştığı bir sorundur.
Sadece ilgili makaleme yapılan atıfları nasıl görebilirim?
Makalenizin ismini arattıktan sonra detaylar kısmına bastığınız anda seçtiğiniz makaleye yapılan atıfları görebilirsiniz.
 Görüntüleme 29
 İndirme 2
The Mediating Role of Loneliness in the Relationship Between Maladaptive Thinking Styles and Emotional Expressivity
2022
Dergi:  
Psycho-Educational Research Reviews (PERR)
Yazar:  
Özet:

Abstract This study investigated the mediating role of loneliness in the relationship between maladaptive thinking styles and emotional expressivity. Participants were 1042 [776 (%74.5) female and 266 (%25.5) male, range age = 17–28, M age = 20.02, SD age = 1.69] young adults enrolled at university. “Berkeley Expressivity Scale” to determine their emotional expressivity, “Maladaptive Thinking Styles Scale” to determine the maladaptive thinking styles, and “UCLA Loneliness Scale (ULS-8)” to determine their loneliness levels were used. In the study, the data were analyzed with the structural equation model. Also, the bootstrapping method was used to test the significance of the indirect effect. As a result of the structural equation model, loneliness has been found to play a partial mediating role in the relationship between maladaptive thinking styles and emotional expressivity. In other words, maladaptive thinking styles predict emotional expressivity both directly and through loneliness. Also, the result of the bootstrapping method has shown that this indirect effect is significant. The findings discussed in the context of the relevant literature and recommendations for future research given. Author Biographies Hayri Koç, Necmettin Erbakan University Turkey [email protected] 0000-0002-4589-8999

Anahtar Kelimeler:

0
2022
Yazar:  
Atıf Yapanlar
Bilgi: Bu yayına herhangi bir atıf yapılmamıştır.
Benzer Makaleler










Psycho-Educational Research Reviews (PERR)

Alan :   Eğitim Bilimleri

Dergi Türü :   Uluslararası

Metrikler
Makale : 323
Atıf : 220
2023 Impact/Etki : 0.138
Psycho-Educational Research Reviews (PERR)