Özet:

Ara�t�rman�n amac� ilk��retim sekizinci s�n�f ��rencilerinin g�rsel matematik okuryazarl��� �z yeterlik alg�lar� ile ger�ek performanslar� aras�ndaki ili�kiyi incelemektir. Ara�t�rma Eski�ehir�de bulunan bir devlet ortaokulundan se�ilen 56 kad�n ve 84 erkek toplam 140 ��renciyle ger�ekle�tirilmi�tir. Ara�t�rmada nicel ve nitel verilerin birlikte oldu�u karma y�ntemin a��klay�c� deseni kullan�lm��t�r. Bekdemir ve Duran (2012) taraf�ndan geli�tirilen �g�rsel matematik okuryazarl��� �z yeterlik alg� �l�e�i� ve ara�t�rmac�lar taraf�ndan geli�tirilen �g�rsel matematik okuryazarl��� ba�ar� testi� nicel veri toplama ara�lar�d�r. Ayr�ca, alg� �l�e�i puanlar� ile ba�ar� (performans) testi puanlar� birbiriyle uyumlu olmayan 12 ��renci ile yar�-yap�land�r�lm�� bir g�r��me de ger�ekle�tirilmi�tir. Ara�t�rman�n bulgular� �l�ek ve test puanlar� ile ger�ekle�tirilen istatistiksel analizler ile ��rencilerin ger�ek performanslar�ndan ve g�r��me kay�tlar�ndan elde edilen verilerden hareketle sunulmu�tur. Sonu�ta, alg� �l�e�i puanlar� ile ba�ar� testi puanlar� aras�nda ilgile�im (korelasyon) olmad��� bulunmu�tur. ��rencilerin g�rsel matematik okuryazarl�k beceri d�zeylerinin y�ksek oldu�unu zannetmelerine kar��l�k ger�ek performanslar� bu alg�y� yans�tmam��t�r.

Anahtar Kelimeler: