Özet:

Abstract In the 1980s, our country was marked by a process of political opening, which in the field of Physical Education,led a moment of reflection and discussion on the legitimacy and importanceof discipline in schools, disciplinethat was being guided mainly by the prospect physical fitness. As a result, there were several concepts, approaches and perspectives, which sought to give a new direction for the school physical education. This bias, in the following article we proposed to analyze the articles published in the RBCE in 2009 on the methodologyto school and thereby determine whether there is still a predominance of some perspective. Author Biographies Aline Fabiane Barbieri, UEM-PR Acadêmica de Educação Física Licenciatura na Universidade Estadual de Maringá (UEM-PR). É bolsista do Programa de Educação Tutorial PET/SESu. Ana Beatriz Porelli, UEM-PR Estudante da Universidade Estadual de Maringá; bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET/SESu desde 2008. Rosângela Aparecida Mello, UEM-PR Possui mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Maringá (2000) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009). É professora de Fundamentos de Educação Física na Universidade Estadual de Maringá. Downloads PDF (Português (Brasil)) Published 2010-07-15 Issue No. 31 (2008): CONTEÚDOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Section Cientifique-se License Os autores dos textos enviados à Motrivivência deverão garantir, em formulário próprio no processo de submissão:

Anahtar Kelimeler: