Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
77
İndirme
30
Bu çalışmada, Kayseri’de ortaokul ve liselerde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin psikolojik şiddete maruz kalma düzeyleri ile motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubu, gönüllü katılım koşuluyla rassal örnekleme yöntemi kullanılarak seçilen toplam 170 katılımcıdan oluşmuştur. Veri toplama araçları olarak kişisel bilgi formu, Yatçı Ehi (2011) tarafından geliştirilmiş olan “Psikolojik Şiddet (Mobbing) Ölçeği” ve Aksoy (2006) tarafından geliştirilmiş olan “Motivasyon Düzeyi Belirleme Ölçeği” kullanılmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde; Psikolojik Şiddet Ölçeği’nin mesleğe, şahsa ve sosyal yaşama yönelik mobbing alt boyutlarında, psikolojik şiddet toplam ölçek boyutunda ve motivasyon ölçeği boyutunda cinsiyet, medeni durum ve hizmet yılı değişkenleri puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunamamıştır. Katılımcıların motivasyon ölçeği puan ortalamaları ile psikolojik şiddet (mobbing) ölçeğinin alt boyutlarından; mesleğe yönelik mobbing puan ortalamaları arasında negatif yönde orta düzeyde, şahsa yönelik mobbing puan ortalamaları arasında negatif yönde düşük düzeyde ve sosyal yaşama yönelik mobbing puan ortalamaları arasında negatif yönde düşük düzeyde ve psikolojik şiddet (mobbing) toplam ölçek boyutu puan ortalamaları arasında ise negatif yönde orta düzeyde istatistiksel olarak anlamlı ilişkilerin olduğu sonuçlarına ulaşılmıştır. Sonuç olarak; katılımcıların psikolojik şiddete maruz kalma düzeyleri ile motivasyon düzeyleri arasında ters yönlü bir korelasyon olduğu bulunmuştur.
This study aims to study the relationship between the levels of physical education and the level of motivation between the levels of exposure to psychological violence and the level of physical education and the level of motivation between the levels of physical education and the level of physical education and the level of physical education and the level of physical education and the level of physical education and the level of physical education. The research group consisted of a total of 170 participants selected using the racial sampling method for voluntary participation. As data collection tools, the personal information form has been used, the "Moving Scale" developed by Yatçı Ehi (2011) and the "Motivation Level Determination Scale" developed by Aksoy (2006). When the findings obtained were studied, there was no statistically significant difference between the scale of the psychological violence scale, the scale of the psychological violence scale, the scale of the psychological violence scale and the scale of the motivation scale, and the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale. The motivation scale of the participants from the low dimensions of the scale of psychological violence (mobbing) to the low dimensions of the scale of psychological violence (mobbing) to the low dimensions of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale of the scale. As a result, there was a reverse correlation between the levels of exposure to psychological violence and the levels of motivation of participants.
In this study, it was aimed to investigate the relationship between levels of psychological abuse and motivation levels of physical education and sport teachers in secondary and high school in Kayseri. The study group consisted of a total of 170 participants who were randomly selected using voluntary participation. As a data collection tool, personal information form, "Mobbing Scale" developed by Yatçı Ehi (2011) and "Motivation Level Scale" developed by Aksoy (2006) were used. When the findings are examined; The results of the Psychological Violence Scale were found to be statistically insignificant in the mobbing subscales for the occupation, personal and social life, psychological violence total scale dimension and motivational scale dimension, gender, marital status and service year variables. Participants' level of psychological violence exposure and motivation levels; participants' motivation scale mean scores and subscales of psychological violence (mobbing) scale; between mobbing average scores for the occupation, mid-level negative, mobbing scores for the low level, mobbing scores for the social life, and mobbing for the social life. statistically significant correlations have been reached. As a result; participants found that there was a negative correlation between levels of psychological violence exposure and motivation levels.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
