Atıf Sayısı
1
Görüntüleme
310
İndirme
69
Bu çalışma duygusal zekanın yordanmasında duygusal öz-farkındalığın rolünün araştırılması amacıyla yürütülmüştür. Bu doğrultuda, Schutte Duygusal Zeka Ölçeği ve Duygusal Öz Farkındalık Ölçeği-33, 18-60 yaşları arasında (ort.=29,34±9,35 yıl) 199 kadın ve 162 erkek olmak üzere toplamda 361 kişiye uygulanmıştır. Schutte Duygusal Zeka Ölçeği’nin bütünü için Cronbach Alfa içtutarlılık güvenirlik katsayısı 0,86 olarak hesaplanmış, Duygusal Öz-Farkındalık Ölçeği’nin güvenirlik katsayısı ise ölçeğin bütünü için 0,84 olarak belirlenmiştir. Duygusal zeka ile duygusal öz-farkındalık arasındaki ilişkinin ayrıntılı bir şekilde incelenmesi amacıyla basit ve çoklu doğrusal regresyon analizleri yürütülmüştür. Elde edilen bulgulara göre, Duygusal Öz-Farkındalık Ölçeği genel toplam puanı ve alt boyut toplam puanları, özellikle “isimlendirme” alboyutu, Schutte Duygusal Zeka Ölçeği genel toplam puanını ve ölçeğin “duyguları değerlendirme” alt boyutu toplam puanını daha iyi düzeyde yordamaktadır. Bu sonuçlar, duyguların farkında olma ve tanımlayabilmenin duygusal zekanın temel öneme sahip bileşenlerinden biri olduğu yönündeki görüşü destekler niteliktedir.
This study was conducted in order to investigate the role of emotional-self awareness in the prediction of emotional intelligence. Therefore, in this study, Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS) and Emotional Self-Awareness Scale-33 (ESAS) were applied to 199 women and 162 men, between the ages of 18 and 65 (mean=29.34±9.35 years). For the total SEIS score Cronbach’s Alpha internal consistency coefficient was calculated 0.86 and for the total ESAS score reliability coefficient was determined as 0.84. In order to explore the relation between emotional intelligence and emotional self-awareness comprehensively, simple linear regression and multiple linear regression analyses were conducted. The principal findings of these analyses are that the total score of ESAS, and its subscales, especially the “identification” subscale, predicted the total score of the SEIS, and its “appraisal of emotions” subscale to a greater degree. The results of this study support the view that being aware of emotions and identifying them is the most important component of emotional intelligence.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
PDF Görüntüle
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley
