Özet:

Bu çalışmanın amacı; 15-20 yaş arası zihinsel engelli sporcuların açık alan ve kapalı alanlarda uygulanan hareket eğitimi çalışmalarının incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda 15 ile 20 yaş arası eğitilebilir ve öğretilebilir durumdaki zihinsel engelli 12 kadın ve 12 erkek toplamda 24 sporcu gönüllü olarak katılmıştır. Açık ve kapalı alanda İki ayrı çalışma gurubunu oluşturan bireylerin 6’ sını kadın ve 6’ sını erkek olmak üzere 12 sporcu teşkil etmektedir. Bu alanda etkin bir uygulama yöntemi olarak kullanılan ve verimli sonuçları tecrübe edilmiş bulunan, mendil kapmaca, kör ebe, yakar top, istop oyunları ayrıca motorik beceriyi ölçmek için ise parkur testi kullanılmıştır. Elde edilen veriler IBMM SPSS 22.00 paket programı ile istatistiksel analizleri yapılmıştır. Adaylara ilişkin kişisel bilgiler ve envanter toplam puanları ve faktör puanları frekans (f) ve yüzde (%) değerleri tespit edilerek verilmiştir. İstatistikî işlem olarak Mann Whitney U, test istatistiği kullanılmıştır. Sonuç olarak açık ve kapalı alanlardan alınan parkur skorları ve eğitsel oyun skorları cinsiyet ve yaş ile ilişkili olduğu tespit edilmiştir. Bu durumun eğitim süresince algılamayı etkileyen bireysel ve çevresel etmenlerden kaynaklı olarak ortaya çıkmaktadır. Bu faktörler, ses, ışık, ısı, mekânsal ayrımlar, seyirci baskısı, psikolojik etmenler, sporcuların spor sahalarına özgün hazır bulunurluk düzeyleri başarıyı etkileyen faktörler arasında sayılabilir. Tüm bu farklılıklar, zihinsel engelli sporcuların almış oldukları eğitimler ve yapılan değerlendirmelerden ortaya çıkan sonuç engelli bireyler için yapılacak olan sportif çalışmalar kapalı alanlarda daha etkin, verimli ve uygulanabilir olduğunu ortaya koymuştur.

Anahtar Kelimeler: