Abstract:

Genel müzik eğitiminin, kültürün en önemli unsurlarından olan müziğimizin genç kuşaklara aktarılmasındaki rolü oldukça büyüktür. Bu çalışmada, Türk toplumunun sahip olduğu müzik kültürünün genel müzik eğitimindeki yansımaları araştırılmıştır. 2006 yılından itibaren kullanılan müzik dersi öğretmen kılavuz kitabı ile 2012 yılından itibaren kullanılacak olan müzik dersi öğretmen kılavuz kitabının kültürel mirasın genç kuşaklara aktarılması amacına yönelik içerdiği şarkıların tür ve nicelik bakımlarından analizinin yapılması bu araştırmanın temelini oluşturmaktadır. Bu bağlamda, ilköğretim 6, 7, ve 8. sınıf müzik dersi öğretmen kılavuz kitapları, içeriğindeki şarkıların türleri ve nicelikleri yönünden karşılaştırılarak incelenmiştir. Çalışmada betimsel tarama yöntemi kullanılmış ve verilerin elde edilmesi amacıyla doküman analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Genel Müzik Eğitiminde kullanılan şarkılar literatürde yer alan sınıflandırmalar göz önünde bulundurularak; Türk Halk Müziği türküleri, Türk Sanat Müziği şarkıları, Eğitim Müziği şarkıları ve Popüler Müzik şarkıları olmak üzere dört ana başlıkta incelenmiştir. Çalışma sonuçları Eğitim Müziği şarkıları ve Türk Halk Müziği türkülerine öğretmen kılavuz kitaplarında ağırlıklı olarak yer verilirken Türk Sanat Müziği ve Popüler Müzik şarkılarına yeterince yer verilmediğini göstermektedir. Yeni öğretmen kılavuz kitaptaki şarkı sayısının diğerine göre fazla olması olumlu bir sonuç olarak değerlendirilmektedir. Ancak, Türk Halk Müziğine ait, Türkiye’nin her yöresinden en az bir örneğin kitapta yer alması müzik kültürümüzün genç nesile aktarılması ve müzikal çeşitliliğimizin ortaya konması açısından yararlı olacaktır.

Keywords: