Abstract:

Araştırmada, aday öğretmenlerin aday öğretmen yetiştirme sürecine ilişkin görüşlerini belirleyen bir ölçeğin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya Adıyaman ilinin Merkez ilçesinde eğitim alan toplam 239 aday öğretmen dahil edilmiştir. 39 maddeden oluşan ölçeğin taslağı aday öğretmenlere uygulandıktan sonra elde edilen veriler istatistik programına girilmiştir. Ölçeğin geçerli olup olmadığını belirlemek için gereken ilk adım olan Temel Bileşenler Analizinde KMO değeri .722 bulunmuştur. Bu sonuçlar ölçeğin faktör analizine uygun olduğunu göstermiştir. Faktör analizi sonucunda 4 faktör belirlenmiştir. Oluşan dört faktörün açıklanan toplam varyans miktarı ise % 50,459’dur. Ölçek 3’ü olumsuz, 13’ü olumlu toplam 16 madde ve 4 faktör altında toplanmıştır. Her bir faktöre dahil olan maddeler incelenerek oluşan alt boyutlar isimlendirilmiştir. Geçerlik çalışmaları ardından oluşan faktörler için güvenirlik analizlerinin gerçekleştirilmesi işlemlerine geçilmiştir. Hem toplam hem de her bir alt boyutun içerdiği maddeler üzerinden hesaplanan Cronbach’s Alpha değeri .740 bulunmuştur.

Keywords: