Bu araştırma, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında uygulamaya konulan 9. sınıf İngilizce öğretim programını öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırma tarama modelinde betimsel bir çalışmadır. Bu çalışmada öğretmenlerin görüşlerine göre ortaöğretim 9. sınıf İngilizce öğretim programının kazanım, içerik, eğitim durumları ve değerlendirme öğeleri incelenmiştir. Araştırmada, nicel araştırma tekniklerinden biri olan anket kullanılmıştır. Verilerin analizinde anket maddelerine ilişkin öğretmen görüşleri yüzde ve frekans olarak verilmiş, alınan görüşlerin aritmetik ortalaması hesaplanmış ve verilerin cinsiyete göre anlamlı olarak farklılaşıp farklılaşmadığını belirlemek amacıyla ki kare testi kullanılmıştır. Araştırma verileri Malatya ilinde görev yapan 110 İngilizce öğretmenine uygulanan anket ile elde edilmiştir. Analiz sonucunda haftalık ders saatinin kazanımlara ulaşmak için yeterli olmadığı, psiko-motor alanla ilgili kazanımların yetersiz olduğu, sınıflardaki öğrenci sayısının programı uygulamak için fazla olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilere konuşma ve dinlemeye yönelik becerileri kazandırma düzeyinin, okuma ve yazma becerilerini kazandırma düzeyine göre daha düşük olduğu tespit edilmiştir.
This research aims to evaluate the 9th class English teaching program implemented in the 2018-2019 educational year according to the teachers’ opinions. Research is an imaginary study in the screening model. In this study, according to the opinions of teachers, the achievements, content, educational conditions and evaluation items of the secondary school 9th grade English curriculum were studied. In the research, the survey, which is one of the quantum research techniques, was used. In the analysis of the data, the teacher’s opinions regarding the survey materials were given in percentage and frequency, the arithmetic average of the received opinions was calculated and the square test was used to determine whether the data was significantly different according to gender. The research data were obtained by an survey of 110 English teachers working in the province of Malta. The analysis found that the weekly class hours were not sufficient to
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|