Abstract:

Bu çalışmanın amacı, günümüzde önemi gittikçe artan medya okuryazarlığı kapsamında, 2015-2016 eğitim öğretim yılında Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu’nda okuyan öğrencilerin medyaya olan ilgi, beceri ve kullanım düzeylerini ölçmektir. Bu amaçla öğrencilerin interneti kullanma sıklıkları, günlük televizyon izleme, gazete ve kitap okuma saatleri, televizyonda en çok izledikleri programlar bu programlardan beklentileri belirlenmeye çalışılmıştır. Çalışmaya Bingöl Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu’nda farklı bölümlerde okuyan 421 öğrenci katılmıştır. Araştırmada veriler araştırmacı tarafından belirlenen anket tarafından elde edilmiştir. Verilerin analizinde SPSS 16 programı kullanılmıştır. Elde edilen bulgular, öğrencilerin televizyon izlemek yerine internette takılmayı tercih ettiklerini, medya araçlarında en çok ‘günlük haberler’i takip ettiklerini, medyadan en çok ‘kitap, müzik, oyun CD’si alırken’ etkilendiklerini ortaya çıkarmıştır. Ayrıca öğrenciler medyada yer alan mesajların genellikle “düzenlendiği” kanaatindedir. Son olarak, bulgularda medya okuryazarlığının “önemli” olduğu ortaya çıkmıştır.

Keywords: