Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönemdeki çocukların yaratıcılık düzeylerini Consensual Assessment Technique (CAT) ile saptayıp bu çocuklarda yaşıtlarına göre üstün yetenek gözlenip gözlenmediğini belirlemektir. Araştırma karma desenli olup, çalışma gurubu, Sinop ve Ankara il merkezindeki anaokullarına devam eden 66 çocuktan oluşturulmuştur. Bu çocuklardan resim yapmaları istenmiş ve çizdikleri resimlerin hikayeleri kaydedilmiştir. Bu resimler ve hikâyeleri yaratıcılık (2 uzman), okul öncesi (2 uzman) ve görsel sanatlar (1 uzman) alanlarından 5 uzman tarafından yaratıcılık ve teknik yeterlilik açısından puanlanmıştır. Uzmanlar arasındaki güvenirlik katsayısı 0.801 olarak hesaplanmıştır. Yaratıcı olarak belirlenen 16 çocuk ve rastgele seçilen 16 çocukla birlikte toplam 32 çocukla ilgili açık uçlu sorulardan oluşan bir anket bu çocukların sınıf öğretmenlerine uygulanmıştır. Araştırmanın sonucuna göre yaratıcı olarak belirlenen çocuklarla ilgili öğretmen görüşleri de çocukların üstün yetenek performanslarıyla uyum göstermiştir.
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji; Güzel Sanatlar; Hukuk; İlahiyat; Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler; Spor Bilimleri
Dergi Türü : Uluslararası
Benzer Makaleler | Yazar | # |
---|
Makale | Yazar | # |
---|