Atıf Sayısı
2
Görüntüleme
46
İndirme
24
Öğrencilerin yazılı anlatım becerilerini etkili bir şekilde kullanabilmelerinde, hazırlanan öğretim programlarının yeri oldukça önemlidir. Türkiye’de 2015 yılından itibaren yazma öğrenme alanında Süreç Temelli Yazma Yaklaşımı’nın dikkate alınarak programın hazırlandığı bilinmektedir. Ülkemizde yazma öğretiminde süreç temelli yazma yaklaşımına yeni geçildiği için mevcut programın değerlendirilmesini içeren çalışmalara ihtiyaç duyulmaktadır. Bu kapsamda çalışmanın amacı; Türkiye’de ilkokul öğrencilerine yönelik uygulanan yazma programının, öğrencileri yazılı anlatım becerisi kazandırma yönünden ne derece yararlı olduğunun öğretmen görüşlerine dayandırılarak derinlemesine incelenmesidir. Araştırmada betimleyici fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Bu çalışmada veriler yarı yapılandırılmış görüşme soruları ile toplanmıştır ve verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre sınıf öğretmenlerinin beş tema altında 294 söylem dile getirdiği görülmektedir. Bu temalar; “Öğretmenlerin, yazmanın önemine dair düşünceleri”, “Öğretmenlerin, yazma öğretiminin mevcut durumuna dair düşünceleri”, “Öğretmenlerin, öğrencilerin yazma başarısını düşüren sebepler hakkındaki düşünceleri”, “Öğretmenlerin, öğrencilerin yazmayı sevmeme nedenleri hakkındaki düşünceleri” ve “Öğretmenlerin, öğrencilerin yazma becerisinin arttırılmasına yönelik yapılması gerekenler hakkındaki düşünceleri” şeklindedir.
the place of teaching programs prepared to effectively use written narrative skills of students is quite important in turkey, considering the process-based writing approach in the field of writing learning from 2015, is known that the program was prepared in writing teaching in our country is needed to work with the evaluation of the current program as it was passed to the process-based writing approach, in this context, the aim of the study was seen in the teaching of the students of primary school students in turkey, based on the teachers’ opinions of what is extremely useful in the direction of writing, and in-depth research research, the results of the research of the study of these subjects of “294 language” were seen in the study of the evaluation of the study of these subjects of the subjects of the researches of the study of the subjects of the study
Alan : Eğitim Bilimleri; Filoloji
Dergi Türü : Uluslararası
Makale Detay 
Atıf Yapanlar
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley