Özet:

Demokratik değerlerin bireylere aktarılması erken yaşlarda okullardaverilen eğitimle güç ve hız kazanmaktadır. Bu çerçevede okullarda sürdürüleneğitimlerin ve gerçekleştirilen etkinliklerin önemi yadsınamaz bir gerçektir.Eğitim kurumlarının bu görevi başarıyla yerine getirmeleri bir yandan bukurumların ve kurumlarda yer alanların (yönetici, öğretmen, öğrenci ve diğerçalışanlar) niceliği ve niteliği ile doğrudan ilişkilidir. Bu bağlamda, demokratikokul yapısının oluşturulması; okul yöneticisinden, öğretmenlere ve diğer okulçalışanlarına kadar tüm bireylerin gerekli bilgi, beceri ve anlayışla donanmışolması, öğrencilere verilecek teorik demokrasi eğitimi yanında demokrasi uygulamalarına fırsat verecek okul ortamının yaratılması gerekmektedir. Konu ileilgili olarak özellikle Avrupa Konsey’i önemli çalışmalara vesile olmaktadır.Konsey, Demokratik Vatandaşlık Eğitimi (DVE) Projesiyle, üye ülkelerdedemokratik yurttaşlık bilincinin geliştirilerek toplumda insan haklarınasaygının ve demokrasi kültürünün içselleştirilmesi amacıyla 2002 yılında“Demokratik Yurttaşlık Eğitimi Tavsiye Kararları”nı yayımlayarak üyeülkelere, Demokratik Yurttaşlık Eğitimini, eğitim politikaları ve reformlarıarasına alması konusunda çağrıda bulunmuştur. Bu amaç doğrultusundaKonsey’e üye ülkeler tarafından gerekli önlemler alınmakta ve birçok proje hayata geçirilmektedir. Bu çalışmada, konuya ilişkin kavramlara açıklık getirmekamacıyla öncelikle demokrasi kavramı irdelenmiş ardından demokratik vatandaşlık, demokrasi eğitimi ve demokratik okul yönetimi kavramları üzerindedurulmuştur. Avrupa Konseyi’nin çalışmaları ışığında özellikle demokratikokul yönetimi konusunda üye ülkelerdeki çalışmalardan örnekler verilmiş vebu bağlamda Türkiye’de sürdürülen çalışmalara yer verilmiştir

Anahtar Kelimeler: