Abstract:

Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de dijital vatandaşlık konusuyla ilgili hazırlanmış yüksek lisans ve doktora tezlerinin genel eğilimlerini ortaya çıkarmaktır. Araştırma, tarama modeline dayalı olarak yapılmıştır. Dijital vatandaşlığa yönelik tezler, Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi Veri Tabanından faydalanılarak elde edilmiştir. Bu doğrultuda, 2004-2017 yılları arasında hazırlanan 16 adet izinli tez, içerik analizi yöntemine dayalı olarak incelenmiştir. “Tez Çözümleme Formu” aracılığıyla elde edilen veriler, frekans ve yüzde hesaplamalarıyla tablolaştırılarak yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, dijital vatandaşlıkla ilgili tezlerin çoğunluğunun eğitim bilimleri enstitüsü bünyesinde ve yüksek lisans seviyesinde çalışıldığı saptanmıştır. Ayrıca tezlerdeçok ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin örneklem grubu olarak tercih edildiği, çalışmaların çoğunlukla karma (nicel + nitel) ve nicel araştırma yöntemine dayalı olarak yapıldığı ve veri toplama aracı olarakçok ölçeklerden faydalanıldığı saptanmıştır.

Keywords: