Özet:

                Bu araştırma, 2013 yılı Fen Bilimleri dersi öğretim programına yönelik öğretmen görüşlerini tespit etmeyi amaçlamaktadır. Araştırmada betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Manisa ilinde görev yapmakta olan fen bilimleri öğretmenleri (n=208) ve sınıf öğretmenleri (n=104) oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak anket ve yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Analizler sonucunda araştırmaya katılan öğretmenlerin çoğu programın; öğrencileri fen okuryazarı bireyler olarak yetiştirmek için uygun, günlük yaşamla bütünleştirilmiş, öğrencilerin bilimsel süreç becerilerini kullanmalarını sağlayacak şekilde hazırlanmış, araştırmaya dayalı öğrenme yaklaşımının temel alınmasından dolayı etkili, öğrencilerin fene karşı olumlu tutum geliştirmelerine katkı sağlayan, öğretmenlere daha özgür bir uygulama fırsatı sunan ve öğrencilerin yaşam becerilerini kullanmalarını sağlayacak şekilde hazırlanmış bir program olduğunu düşünmektedir. Bunun yanı sıra programdaki kazanımların belirlenen zaman içerisinde yetiştirilemediği ve öğrencilerde bilimsel ve teknolojik gelişmelere karşı merak uyandıracak bir program olmadığı yönünde görüş bildiren öğretmenler de çoğunluktadır. Bu çalışmanın alanyazına ve öğretim programlarının güncellenmesine yönelik çalışmalara katkı sağlaması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler: