Özet:

Bu araştırma İlköğretim Matematik Dersi (1-5) Öğretim Programında yer alan 1. sınıf geometri alt öğrenme alanlarının öğretim sürecinde sınıfta yapılan etkinlikler ile öğretme-öğrenme düzeylerinin incelenmesi.4 Yapılmıştır. Durum çalışması (vaka çalışması). Araştırmanın katılımcıları, bir devlet ilköğretim okulunda görev yapan 1. sınıf öğretmeni ve 40 öğrenci yaratılmış sınıftan seçkisiz (rastgele) yöntemle belirlenmiş 12 öğrenci oluşmaktadır. Çalışan öğrenci 2005-2006 eğitiminde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri video kaydı, görüşme ve yazılı dokümanlar hakkı elde edildi. Genel olarak şu sonuçlara erişeriş. Öğretme-öğretme süreci sınıfta yapılan etkinliklerde çok az somut materyalin kullanıldığı tespit edildi. Etkinliklerin uygulanması sırasında öğretmenin, etkinliklerin öğrenciler tarafından gerçekleştirilmesine izin verilmesi, öğretmen merkezli etkinlikler gerçekleştirdiği görülmüştür. Öğretim sürecinde sınıfta yapılan etkinliklerde öğrencilerin ceplerinin keşfetmelerine ve yaparak yaşayarak öğrenmelerine yeterince imkân vermek için öğrenmelerini olumsuz yönde etkilemiştir

Anahtar Kelimeler: