Görüntüleme
73
İndirme
1
Spor kavramının metaforlarla açıklanması öğrencilerin spor olgusuna ilişkin algı ve beklentilerinin daha iyi değerlendirilmesi açısından etkili olacağı düşünülmektedir. Bu bağlamda, çalışmanın temel amacı Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesinde öğrenim gören öğrencilerin spor kavramına ilişkin sahip oldukları algıları metaforlar aracılığıyla ortaya çıkarmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında Adıyaman Üniversitesi Eğitim Fakültesi’ nde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmaya 67 bayan 30 erkek olmak üzere toplamda 97 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmanın verileri her öğrencinin “Spor… gibidir; çünkü…” cümlesini tamamlamasıyla elde edilmiştir. Verilerin analiz edilmesinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, araştırmaya katılan öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun (%77,64) spor kavramıyla ilgili olumlu metaforlar geliştirdiği %22,6’sının ise olumsuz metaforlar geliştirdiği tespit edilmiştir.
It is believed that the explanation of the concept of sport by metaphors will be effective in terms of better assessing the perception and expectations of students about the sport event. In this context, the main objective of the study is to reveal the perceptions of students studying at the Faculty of Education of the University of Namiyaman about the concept of sport through metaphors. The research work group consists of students studying at the University of Namiyaman School of Education in the 2016-2017 educational year. The study included 67 women and 30 men, with a total of 97 volunteers. The data of the study was obtained by completing the phrase “Sports... because...” by each student. In the analysis of data, the content analysis technique is used. The study found that a large majority of the study students (77.64) developed positive metaphors related to the sport concept, while 22.6 percent developed negative metaphors.
Makale Detay 
Benzer Makaleler
Dergi Bilgisi
Eseri Dinleyin
Alıntı Yap
Bu Sayfayı Yazdırın
Paylaş
Mendeley