Citation Number
17
Views
97
Downloands
20
Bu araştırmanın amacı, özel okullarda yetenek yönetimi uygulamalarının gerçekleşme düzeyini belirlemektir. Araştırma tarama türünde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma evrenini İstanbul’da bulunan özel ilkokul, ortaokul ve liseler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini basit tesadüfi yöntemle belirlenmiş olan 257 öğretmen oluşturmuştur. Veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen üç alt boyut ve 25 maddeden oluşan Özel Okullar İçin Yetenek Yönetimi Ölçeği aracılığı ile toplanmıştır. Verilerin analizi için standart sapma, ortalama, bağımsız örneklem t-testi ve ANOVA testleri kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenlerin yetenek belirleme, yetenek kültürü boyutlarına ve yetenek yönetiminin toplamına ilişkin görüşleri “orta” düzeyde iken, yetenek geliştirme boyutunda ise öğretmenlerin görüşlerinin “yüksek” düzeyde bulunmuştur. Yetenek yönetimi uygulamalarına yönelik öğretmenlerin görüşleri; cinsiyet, yaş ve öğrenim durumu değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı bir fark göstermemektedir. Çalıştığı kurum ve kıdem değişkenine göre ise yetenek geliştirme boyutunda istatistiksel olarak anlamlı bir fark bulunmuştur. İlkokullarda görev yapan öğretmenlerin görüşlerinin, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerin görüşlerinden farklılaştığı bulunmuştur. Yetenek geliştirme boyutunda kıdem değişkenine göre bu farkın 1-5 yıl kıdeme sahip olanlarla 6-10 yıl kıdeme sahip olanlar arasında olduğu belirlenmiştir.
the purpose of this research is to determine the level of realization of talent management practices in private schools, the study phase of research was patterned in the type of research screening, which constitutes special primary school secondary school and high school secondary schools in istanbul, the example of research has created 257 teachers, which were determined by researchers, developed by three sub-dimensional and 25 seniors, based on talent management scale, standard deviation average independent sampling ttesti and anova tests were used in research to identify talent culture dimensions and total opinions of talent management, according to the primary skills of teachers, and the ability of the secondary education of the teachers were found in the development of different levels
Article Detail 
Citation Owners
Similar Articles
Journal Information
Listen Paper
Print This Page
Share
Mendeley